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영역
1. 교육현장에서 적용 가능한 전통놀이
2. 유아교육현장에서 적용 가능한 전통놀이의 교육적 가치와 효과
Ⅳ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 실태
Ⅴ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 내용
1. 놀이 : 제
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건강3
1) 신생아의 정서3
2) 유아기의 정서4
3) 아동기의 정서5
4) 청소년기의 정서5
4. 정서의 표현6
1) 생리적 반응6
2) 언어적 반응6
3) 표현적 반응6
5. 정서의 유형7
1) 공포7
2) 분노7
3) 불안8
3) 질투8
5) 울음9
6) 사랑9
Ⅲ. 정서와 관련된 장애9
1. 기
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목소리로 발표할 수 있도록 교사의 긍정적인 언어적 촉진이 지속적으로 필요하겠다. 다양한 소품을 이용해서 극 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었고, 국자로 음식을 뜰 때 수세기가 자연스럽게 이루어지면서 10이하의 수를 셀 수 있었다.
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목소리로 발표할 수 있도록 교사의 긍정적인 언어적 촉진이 지속적으로 필요하겠다. 다양한 소품을 이용해서 극 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었고, 국자로 음식을 뜰 때 수세기가 자연스럽게 이루어지면서 10이하의 수를 셀 수 있었다.
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아동은 지속적인 주의집중의 과정을 경험하게 되고, 말하면서 사고하고, 생각하면서 말하기 때문에 미술활동을 하는 동안 다양하고 섬세한 언어표현들을 경험할 수 있게 된다. 즉 아동의 미술활동은 아동의 주의집중력과 언어발달과 같은 아
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영역
맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다. 친숙한 물체들 중에서 같은 것끼리 짝을 지을 수 있으며 일상생활에서 길이나 크기의 차이가 큰 두 물체를 비교할 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만1세
영 역
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아동의 도덕성 발달과의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
▷ 김지나(2001), 역할놀이를 활용한 법교육방안, 성신여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력신장에 미
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,「현대인의 정신건강」,법문사,1994
www.edugender.or.kr
www.counsely.ymca.or.kr 1. 서론
2. 이상행동의 의미
3. 이상행동의 원인
4. 성행동에 대한 관점
5. 성 정체감 장애
6. 성도착증
7. 이상 성행동의 교육적 대책
8. 결론
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배움의 성장
1) 언어적 발달
(1) 사적 대화와 공적 대화
(2) 빈곤과 언어 발달
2) 텔레비전: 언론 매체로부터 배우기
텔레비전: 노출의 조절 (노출은 언론에 대한 노출을 말하는 듯 합니다. 의역)
3) 조기 아동 교육
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건강지도(건강교육)
1. 유아기 건강의 의의
2. 유아의 건강 조건
3. 유아의 건강지도.
Ⅳ. 유아기의 레크리에이션지도(레크리에이션교육)
1. 유아에 있어 레크레이션 및 놀이의 의미
2. 유아에 있어 놀이의 기능
3. 유아를 위한 레크레이션
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