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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
4세 (만2세)
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
OO가 쌓기 놀이 영역에서 블록 바구니를 뒤집어 와플 블록을 쏟는다. 쌓기 영역에 게시된 나무 사진을 보고 블록을 끼워 높이 쌓는다. OO가 만든 블록 구조물을 교사에
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
우리원 병풍 만들기 시간에 교사는 종이로 병풍을 접어볼수 있는 방법에 대해 알려주었다. 종이를 접어보더니 “우와~ 꼭 개구리다리처럼 생겼다’ 라고 말한
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
우리원 병풍 만들기 시간에 교사는 종이로 병풍을 접어볼수 있는 방법에 대해 알려주었다. 종이를 접어보더니 “우와~ 꼭 개구리다리처럼 생겼다’ 라고 말한
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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
4세 (만2세)
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
OO가 쌓기 놀이 영역에서 블록 바구니를 뒤집어 와플 블록을 쏟는다. 쌓기 영역에 게시된 나무 사진을 보고 블록을 끼워 높이 쌓는다. OO가 만든 블록 구조물을 교사에
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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
‘보행자의 안전규칙’을 주제로 이야기 나누던 중 교사를 바라보며 “선생님 신호등을 건널 때는 손을 이렇게 들고 건너야 해요!” 라며 손을 들어본다.
의사소통
간식
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만들기 활동을 격려받은 OO는 거부하며 싫다고 언어표현 하였다. 스티커를 보여주며 활동을 격려하니 스티커가 맘에 들어 자리에 앉아 꾸미기를 경험하였다. OO가 새로운 활동에 거부감을 표현하는 일이 많으나 스티커와 같은 익숙한 재료에
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주위에 다른 영아들이 없는지 세심하게 관찰하였다. 친구들과 잘 지내며 친구들이 다툴 때에도 빨리 화해할 수 있도록 도울수 있다. 요리활동을 좋아하며 재료를 탐색하고 먹어보고 꾸미며 촉감, 미각, 시각적으로 만들기를 경험한다.
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주위에 다른 영아들이 없는지 세심하게 관찰하였다. 친구들과 잘 지내며 친구들이 다툴 때에도 빨리 화해할 수 있도록 도울수 있다. 요리활동을 좋아하며 재료를 탐색하고 먹어보고 꾸미며 촉감, 미각, 시각적으로 만들기를 경험한다.
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건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
일
차간식
점심식단
2차 간식
3차 간식
1
우유, 콩
쌀밥, 미역국, 단무지무침, 버섯어묵볶음, 돈까스
바나나
쿠키, 야쿠르트
2
우유, 멸치
현미밥, 불고기, 오이냉국, 맛살어묵볶음, 단무지
요플레
계란부
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처음에는 교사의 도움 없이 패턴 방식을 파악하고 스스로 순서를 맞추는 모습을 볼 수 있다. 하지만 어려움이 있을 때는 친구가 아닌 교사의 도움을 요청하기도 한다 신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
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