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장애 (자폐아, 전반적 발달장애, 학습장애, 정신지체등)
정서장애자, 행동장애자, 만성장애나 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람
의사소통장애 및 언어장애자
주의력 결핍과 과잉행동아
뇌신경 손상자, 정신질환자
치매, 약물중독자
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의사소통
한글해독력/언어장애/삽관상태 : 정상/ 어눌하게 말하심/ F-cath keep
의사소통장애와 관련된 신체적 손상 : 좌측 부위가 마비되어 말하는데 조금 어눌하심
3)관계형성
역할
결혼상태 : 기혼 부부관계 : 좋음 자녀수 : 3형제
직업 : 주부
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의사소통장애개론, 하나의학사, 2001
송준만, 유효순 - 특수 아동 교육, 정민사
한국언어병리학회 - 언어 장애의 이해와 치료, 3 말더듬 치료, 군자출판사, 1994
한국언어병리학회 - 말더듬 아동의 가정 지도 1991, 한학사
Henry Gleitman - 심리학 입문,
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언어병리학회, 1991. 한학사
<언어 장애의 이해와 치료. 3 :말더듬 치료> 한국언어병리학회, 1994. 군자출판사
<의사소통장애개론> 이승환 외 8인, 2001. 하나의학사
<심리학 입문> Henry Gleitman, 1999. 시그마프레스
<의사소통장애> M. N
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장애어린이. 학문사
Jill Lauren, 신현기 역. 학습장애를 성공적으로 극복한 사람들의 이야기. 특수교육
JanetW. Lerner, 김미숙외 역. 학습장애;이론, 진단,그리고 교수전략[실제편]. 박학사
竹田契一외, 이규식외 역. LD아동의 언어, 의사소통장애의
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의사소통장애인에 곤한 것이어야 한다. 진실로, 언어치료사 및 청각치료사는 단순히 혀를 훈련시키는 사람이나 보청기를 보급하는 사람 이상의 역할을 하는 사람이다.
제 목 : 의사소통 장애의 정서적인 측면 제 5장 의사소통 장애의 정
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의사소통을 강조하는 방법으로 치료 프로그램 계획시 언어장애아동의 의도와 구두어 의사소통이 충족시킬 대인 관계의 기능을 중시한다.
(5) 기타 접근법
① 언어선행기술에 역점을 둔 접근법
언어 발달의 선행 기술이 되는 집중, 방향 잡
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지도를 시행
(지나친 강요는 언어학습의 저해 요인) * 언어
* 의사소통
* 의사소통장애(communication disorders)
1. 의사소통장애의 기초 개념
2. 의사소통장애의 정의 및 분류
3. 언어 진단 및 평가
4. 말장애의 원인 및 지도방법
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의사소통장애의 양상
Ⅰ. 사고, 언어, 구어
Ⅱ. 뇌 손상으로 인한 의사소통 장애
Ⅲ. 실어증(aphasia)
1. 실어증 증상을 설명하는 용어들
2. 실어증의 종류
3.실어증의 유형별 특징
4. 각 실어증의 변별적 특징
Ⅳ. 운동 구어 장애(motor speec
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장애 요인을 수신자 중심으로 파악하는 특징을 지니고 있다.
2) 의사소통의 장애 요인
① 개인내 요인
개인내 요인은 개인의 선택적 지각과 관련되는 개인의 속성이다.
연령, 성, 신념, 가치관, 사고방식, 문화적 배경, 언어사용습관, 지식,
태
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