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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
구교정(2006).“우리나라 학교 평생교육이
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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도,
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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
김지자(2000), 평생교육법에서의 평생학습체
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, 소진의 관계. 이화여자대학교 대학원. 2011 1. 서론
2. 본론
1) 전략계획이란
2) 의료조직에 전략계획을 도입해야하는 이유 및 장점
3) 보건의료조직의 특성
4) 간호사들의 조직몰입을 위해 변화되어야 할 측면
3. 결론
4. 참고문헌
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동기 프로그램 조직의 지원과 상호작용 몰입 및 학습 성과의 구조적 관계 규명, 이화여자대학교 대학원.
김아영(2004). 자기효능감과 학습동기. 교육방법연구, 16(1), 1-38.
이인숙(2003). e-Learning 환경에서의 자기조절학습전략, 자기효능감과 e-Lear
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및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
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최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도,
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동기요인에 관한 연구」인하대학교 행정대학원 석사학위논문
정원영(2000)「교육본위론과 학교교육의 재해석」전남대학교 대학원 석사학위논문
조경원,이기숙,오욱환,이귀윤,오은경 공저(2001)「교육학의 이해」이화여자대학교출판부
한
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이화여자대학교. 1989.
.어명진. \"정신분열증 환자 가족의 서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구.\" 석사학위 논문. 서울여자대학교. 1992.
.조서희, 장애인 가족을 위한 사회복지실천의 방향.
조원의 토의 속에서 만들어진 도표
< 도 표 -
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대학원 논문, 2023.
임현우, 우울증 및 자살 고위험군 관리의 과학적 근거, 대한의사협회지, 2011.
장재인, 욕구이론과 교회교육의 관계연구, 장로회신학대학교 일반대학원 논문, 2020.
지선미, 동기부여론에 따른 욕구단계이론과 브랜드 체험마
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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프
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