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유아 간의 상호작용을 중심으로 한 과학교육을 통해, 유아들이 과학적 호기심을 발전시키고, 자연스럽게 탐구하는 과정을 경험하게 합니다. 유아들은 새로운 지식을 적극적으로 탐색하고, 문제 해결 능력을 개발하며, 과학적 사고 방식을 내
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교육」,한국초등교육학회, 2003.
4. 최경숙,「아동발달심리학」, 교문사, 2006.
5. 황정규 편,「현대 교육심리학의 쟁점과 전망교육과학사」, 2004.
6. 오만록,「교육심리학」, 교육과학사, 2004.
7. 한순미,「비고츠키와 교육」, 교육과학사, 1999.
8.
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유아교육을 융합한 프로그램을 제안해 본 경험이 있나요?
실제로 놀이치료 기법을 접목한 감정코칭 프로그램을 개발한 적이 있습니다. 아이들의 흥미를 유발하면서도 심리적 지원이 가능해, 현장에서 긍정적인 반응을 얻었습니다. 융합적 사
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유아교육 현장에서 직접 아이들을 가르치며 저의 교육 철학을 실현하고 싶습니다. 특히 유아의 정서 발달과 관련된 특수 교육 기관이나 상담 기관에서 전문적인 상담 역량을 활용하여 아이들의 심리적 건강을 지원하는 역할을 하고 싶습니다
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유아에게 구체적인 칭찬을 해주며 활동에 대한 동기를 유발한다.
종합평가 및 개선방안 제시
‘여름 나무 관찰하기’ 활동을 통해 아동은 교사와 함께 야외 활동 시 주의사항에 대해 이야기하고, 실제로 공원으로 나가 자연을 탐색할 수 있다
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과학과학습지도안,교수학습과정안,교수학습계획안,
1. 단원명 : 물질의 성질과 변화
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식 ․ 이해면:
가. 주방, 욕실에서 사용하는 생활용품 종류를 알 수 있다.
나. 여러 가지 생활용품의 용도를 알 수
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교육, 공동체, 2014
안경숙, 김소향 저, 영유아수학교육, 양서원 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악 및 동작활동을 통한 유아수학교육의 개념
2. 음악 및 동작활동을 통한 유아수학교육의 활동계획서
1) 수학적 개념을 음악 및 동작으로 표상하
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유아과학교육프로그램의 개발 및 효과.
명지대학교 일반대학원 석사논문 1.서론
2.본론
1)유아교육의 내용 중 과학적 태도
2)유아교육의 내용 중 과학과정 개념
3)놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어
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교육방법이라 할 수 있음.
5. 문학을 통한 과학교수－학습
문학을 통한 모든 활동은 어떤 것을 관찰하거나 직접 행동을 요구하기 때문에 언어 표현을 위한 좋은 수단이 된다. 만일 유아가 아직 쓰지 못하거나 읽는 능력이 없다면 자신들의 언
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유아과학교육. 한국방송통신대학교출판부.
류성림(1999). 수학 교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학 수학 교육연구, 제22집.
이종연. 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론과 실천, 제11권. 제1호.
황해의
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