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업무의 효율성을 높혀야 할 것이다.
다섯째. HRD담당자는 피드백 능력이 있어야한다. 기업 인적자원의 경쟁력 향상을 위하여 다른 부서와 정보를 교환하거나 관찰결과를 바탕으로 개선될 수 있는 사항을 마련하고 모색해야 되기 때문이다.
2.
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자질향상 방안. 동국대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김덕성(2005). 우수보육교사(3급)양성을 위한 보육교사 교육원의 운영 개선 방안. 생활과학연구.
조미나(2005). 보육교사 전문성 향상을 위한 실태 연구. 경성대학교 교육대학원 석사학위
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업무정규업무 중심의 정태적 직무분석은 별 도움이 되지 않는 것이다.
넷째, 업무를 내용보다는 프로세스(process) 중심으로 파악하고자 하는 경향이 두드러진다. 과거 설문지 방법에 의존하던 직무분석 방식을 탈피하고 BPR(Business Process Reenginee
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업무를 수행하는 과정에서 현직에 대한 안정감이나 교장, 교감으로부터의 인정감, 동료교사들과의 우호적인 인간관계, 또한 교사로서의 긍지와 보람, 욕구 충족에 대한 기대감이라고 할 수 있다.
교사의 사기에 미치는 요인은 개인이나 집단
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자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
2.상담의 목표로서의 자아개념
1. 자기 자신이 보는 자아
2. 남에게 보여지기를 바라는 자아
3. 자아개념의 발달
3.내담자의 특징과 이해
1, 내담자에 대하여 인지해야 할 요소
2. 내담
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자질과 능력
1) 사회교육자의 자질
2) 사회교육자로서 갖추어야 할 능력
(1) 전문직의 특성
(2) 전문직으로서 사회교육자
3) 교수내용에 관한 지식과 교육방법에 관한 기술
3. 사회교육자의 사명과 역할
1) 사회교육자의
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업무수행능력
3. 실무자에게 요구되는 업무수행능력
III. 업무수행능력 실태
1. 전문성의 부족
2. 책임성의 미약
3. 리더십의 부재
4. 언어․논리력의 미흡
5. 정책개발능력의 부족
Ⅳ. 업무수행능력 향상방안
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자질과 능력이 사회복지서비스의 질을 좌지우지 할 수 있으며, 사회복지사의 질적 수준 향상은 질 높은 사회복지서비스 전달과 직접적으로 관계가 있다.
참고문헌
보건복지부. 2009. 사회서비스선진화 방안.
김기태 외. 2007. 『사회복지실천론
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업무분석(직무분석)의 의미
Ⅲ. 업무분석(직무분석)의 유형
1. 과제 중심적 직무분석(task-oriented job analysis)
2. 작업자 중심적 직무분석(worker-oriented job analysis)
1) 정보입력(information input)
2) 정신과정(mental processes)
3) 작업결과(work output)
4) 타
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자질 형성은 단순히 개인적 역량 향상의 문제가 아니라 우리나라 사회복지 전체의 질적 발전과 직결되는 중요한 과제이다. 본인이 지금까지 살펴본 다양한 방법들은 서로 독립적인 것이 아니라 상호연관되고 통합적으로 작용하는 것들이다.
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