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자격 미달은 때로 직원들의 업무를 방해하기도 한다. 결국, 이 조직들은 리더의 자질에 크게 의존한다. 또한 지도자가 바꾸려는 가치나 비전이 이전의 가치나 비전보다 낫다고 보장할 수 없다. 결국 리더에게 의존하는 경향이 강하다.
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자질과 역할
1) 방과후 보육교사의 자질
2) 방과후 보육교사의 역할
5. 방과후 보육의 프로그램
1) 국내 방과후 보육
(1) 민간 공부방
(2) 사회복지관
(3) 보육 시설
(4) 초등학교
2) 국외 방과후 보육
(1) 독일
(2) 프랑스
(3) 미국
(4
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자질
능숙한 의사소통 및 상담 기술
임상적 판단능력
윤리적 태도
과학적 사고방식
관리 및 조직화 기술
인간애
능력
다양한 의사소통 능력
문서관리 및 작성 능력
지식
간호학에 대한 전반적인 지식
해당 질병에 대한 지식
간호과정에 대한
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한다.
책임 간호사, 일반 간호사, 간호조무사의 업무를 세밀하게 파악하여야 하며 업무 면에서 그들을 충고, 교정, 지도할 수 있어야 한다.
지도력이 풍부할 뿐만 아니라 특히 인간관계가 원만하고 교사 역할을 겸비할 수 있어야 한다.
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업무의 자질이 양호하고, 품행이 단정한 자
④ 신체건강한 자
⑤ 고등학교 졸업이상의 학력을 갖춘 자
⑥ 인민경찰을 자원하는 자 등의 요건을 갖춘 사람들을 임용한다.
그러나 형사 처분을 받은 적이 있는 자와 공직에서 면직당한 자는 임
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업무는 더욱 복잡해지고 어려워지고 있다. 능력 있는 관료가 헌신적으로 매달려도 처리하기 어려운 업무들이 계속 등장하는 등 이러한 변화에 적절히 대응하고 이끌어갈 능력 및 지도력이 요구됨으로서 행정인에 대한 간부로서의 자질향상
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다양한 계층의 클라이언트 집단에 서비스를 제공하므로 그들의 업무수행능력과 자질이 조직의 성패를 좌우하기 때문에 전통적으로 사회복지행정은 사회복지사의 전문성을 인정하는 방향으로 민주적 행정의 성격을 보유해야 한다.
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자질에 대하여 기술해 보았다.
자원봉사관리 조정자들은 자원봉사자를 단순히 전문가를 도와주는 “보조자”로서 다루어서는 안 되며, 자원봉사자들을 “버금 전문가”로서 전문가들과 협력하는 “동역자”로서 존중되어야 하고, 이를 위
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자질
2). 경영자로서의 자질
3). 민주적 지도자로서의 자질
3. 바람직한 교감의 역할
1). 인화 관리면에 있어서의 교감의 역할
2). 교육과정 운영에 있어서 교감의 역할
3). 교내 장학에 있어서 교감의 역할
4. 교감의 직무관계에서 버려야 할
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업무 수행에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 결론적으로, 저는 지속적인 자기계발과 다양한 자격 취득을 통해 유치원교육실무사로서의 역량을 강화해왔습니다. 이러한 노력과 경험을 바탕으로 유아 교육 현장에서 긍정적인 변화를 만들어
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