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과제에 직면하게 된다고 보았다. 자아정체감의 형성은 결국 \'나는 누구인가\'라는 질문에 대한 답을 추구해 가는 과정이라고 볼 수 있다.
9. 참고 자료
김성민(2011).분석심리학과 기독교.서울:학지사.
최순영(2015).인간의 사회,성격발달심리.서
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사회에의 관계에서 사회 화 과정 경험의 계속성에 바탕을 두었음
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석
① 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적 (psychohisto
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발달의 단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
II. 에릭슨(Erikson)의 이론
1. 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계 : 근면성 대 열
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발달과업을 성취하지 못하면 발달 할 수 없음
3. 해비거스트
해비거스트는 이 시기에 개인이 사회에 대하여 가장 커다란 영향력을 갖는 시기로 봄
- 청소년 자녀가 책임 있고 행복한 성인이 되도록 도와야함
(가치 있는 역할 모델을 제공하고
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발달단계와 에릭슨발달단계
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
4. 제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
5. 제 5단계 : 정체감 대 정체
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발달의 단계
1.함스의 종교적 발달 3단계
2.그루엔의 종교적 발달 3단계
3.고딩의 종교적 발달 단계
Ⅴ.파울러의 신앙발달의 단계 및 특성
Ⅵ.파울러와 심리학자들
1.파울러와 피아제
2.파울러와 콜버그
3.파울러와 에릭슨
Ⅶ.결
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사회적 시민의 의무를 수행한다.
생활에 적합한 물리적 환경을 조성한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전
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발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달에 대한 프로이드의 정신분석 이론
2. 인간발달에 대한 에릭슨의 심리사회 이론
3. 인간
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(1) 시간 조망 vs 혼돈
(2) 자아 확신 vs 무감각
(3) 역할실험 vs 부정적 정체성
(4) 성취기대 vs 과업마비
(5) 성정체성 vs 양성적 혼미
(6) 지도성의 극대화 vs 권위 혼미
(7) 관념의 극대화 vs 이성의 혼미
3.
결론
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사회교육 대학원.
최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사.
강석기 (2016). 청소년의 적응유연성과 관련된 가족관계 변수와 모계변수의 구조적 분석. 공주대학교 대학원 박사학위논문
김두환김지혜(2014) 부모, 친구, 교사와의 사회
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