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에릭슨의 공헌도는 전생애 발달적 접근, 문화적 상대성을 인정한 것이다. 하지만 단점으로 개념정의가 명확하지 못함, 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명 부족하고, 단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확
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발달단계와 단계별 특성
가) 구강기(0-1세)
나) 항문기(1-3세)
다) 남근기(3-6세)
라) 잠복기(6-12세)
마) 생식기(12세 이후)
2. 에릭슨의 심리사회성격이론
1) 에릭슨의 인간관과 이론적 기본가정
2) 자아(ego)
3) 심리사회적 발달단계
가) 제1단
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발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동모델의 개입기법
3. 정신역동모델의 관련사례
4. 사회복지실천과의 연관성
5.
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발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와 과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동모델의 개입기법
3. 정신역동모델의 관련사례
4. 사회복지실천과의 연
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1.들어가기
2. 에릭 에릭슨의 생애(1902~1994)
3. 주요개념
1)자아
2)점성의 원리(epigenetic principle)
3)발달의 위기
4. 심리사회적 성격발달 단계
에릭슨의 8단계
에릭슨의 심리사회발달에 따른 위기 및 과제
5. 사회복지실천에의 적용
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에릭슨은 아동은 타고난 본능에 의해 동기화되고 주변사람들의 도움을 받아 사회적인 바람직한 모습을 발달 시켜나간다고 한다. 또한 심리 성적 발달단계를 비연속성을 가지고 있다고 강조하였고 유전과 환경 모두 중요하게 여겼다. 또한 발
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2, 매슬로의 교육적 시사점
3, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
4, 에릭슨의 성격발달단계의 교육적 시사점
결론
참고문헌
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발달의 의미
- 발달 vs 성장
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계와 과업
2. 성격발달이론
1) 프로이드(Freud)의 성격발달이론
① 인간의 의식구조
② 인간의 성격구조
③ 인간발달 5단계
④ 이론의 비판적 검토
2) 에릭슨(Erikson
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단계의 발달위기를 제대펄 통과하지 못하면 고립, 고독. 헤어짐 등의 부정적인 결과가 나타난다. 자아정체감이 완전히 확립되지 않은 상태에서 친구 또는 이성교제가 이루어질 경우 행복한 만남이 지속될 가능성이 적다.
VII. 성인중기(생산성
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발달이론)
1. 비고츠키의 약력
2. 비고츠키 이론
1) 사회학습과 자기중심적 언어
2) 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3) 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅵ. 콜버그의 인간발달이론(인지발달이론)
1. 인습이전 수준
1) 1단계 : 벌
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