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발달이라고 하면 주로 상승적 변화만을 생각하게 된다. 실제로 이런 관념은 초기 발달심리학(developmental psychology)에도 반영되어, 평생발달을 주장한 발달심리학자 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론(psychosocial development theory)과 전생애발달
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사회환경의 이해. 경기 : 공동체.
주수길 외. 2005. 인간행동과 사회환경. 경기 : 양서원.
최옥채 외. 2002. 인간행동과 사회환경. 경기 : 양서원.
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중심개념
에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로
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발달이론 중 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 가장 설득력 있는 이론으로 선택하고, 그 이유와 자신의 아동기 경험을 이론적 관점에서 분석하였다. 에릭슨의 이론은 생애 전반에 걸친 심리사회적 과제를 단계별로 제시하며, 각 단계에
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생애는 의미있는 것이었는가?
무엇이 나의 생애를 의미있게 해 주는가?
를 해결하려고 고심하고 있다는 것을 알지 못한다.
*이 장의 요약
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 성격이 전생애에 걸쳐 변화하고 발달한다고 본 이론이다.
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발달이론(Erikson, Sullivan, Mahler, Piaget, 성격의 구조) Ⅰ. 심리·사회이론의 정의
Ⅱ. 심리·사회이론을 주장하는 학자들에 따른 이론
1. 에릭슨
1) 에릭슨의 생애
2) 에릭슨 - 심리·사회이론
2. Sullivan
1) Sullivan - 상호작용 욕
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1. 에릭슨의 심리사회적 이론 소개
에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간의 성장 과정을 8단계로 구분하며, 각 단계마다 개인이 해결해야 할 심리적 과제를 제시합니다. 이 과제들은 각 연령대에서 경험하는 사회적 상호작용과 긴밀하
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에릭슨이 제시한 8단계 중에서 근면성 대 열등감, 자아정체성 대 역할혼미가 특히 중요하다. 왜냐하면 그 단계는 초등학교와 중등학교에 재학하는 학생이 해결해야할 심리적 문제를 다루고 있기 때문이다. 심리사회 발달단계에 따라 특정 유
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발달이론에 따른 디자인교구 개발에 대한 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2012. 서울
허미화. \"E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 1986. 서울 I. 서론
II. 본론
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1. 이론 개요
에릭 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 성장 과정에서 겪는 8단계의 위기와 그 해결 과정을 통해 개인의 성격이 형성되는 과정을 설명합니다. 이 이론은 각 단계마다 개인이 극복해야 할 특정한 심리사회적 과제를 제시하
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발달시킬 수 있는 내가 될 것으로 보인다.
3. 결론
지금까지 에릭슨의 심리 사회적 발달단계에 대해 알아보았으며 단계별로 나는 어떠한 발달 과정을 살아왔는지 분석하고 미래에 대해 예측해 보았다. 이번 과제에 참여하면서 느낀 것은 각 발
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