|
생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
4) 에릭슨의 8단계 발달
|
|
|
2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체감
8. 8단계 : 자아통합 대 절망감
* 참고문헌
|
|
|
/ 2003 심리사회적 발달단계
I. 1단계 : 구강-감각기
II. 2단계 : 근육-항문기
III. 3단계 : 이동-생식기
IV. 4단계 : 잠복기
V. 5단계 : 사춘기와 청년기
VI. 6단계 : 성인 초기
VII. 7단계 : 성인기
VIII. 8단계 : 노년기
* 참고문헌
|
|
|
심리 사회학적인 에릭슨의 이론이 생물학적 요소, 자아, 사회적 요인을 인간발달의 중심으로 본 점과 8단계에 걸쳐 전 생애를 발달의 과정으로 바라본 특징들이 사회복지를 제공하는 자나 제공받는 자에게 있어 의미가 크다고 본다. 그리고
|
|
|
에릭슨의 이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 보여주었다.
에릭슨은 출생에서 사망까지의 인간의 생애는 신체적심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의
|
|
|
에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명.\" 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2015. 울산
http://www.riss.kr/link?id=T14024397 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이드의 정신분석이론
(2) 에릭슨의 심리사회이론
(3) 프로이드 이론과 에릭슨 이론의 차
|
|
|
생애는 신체적·심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용으로 이루어진다고 하면서, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적인 요인을 배경으로 성격을 이해하는 것을 강조했다. 생애주기를 8단계로 나눈 에릭슨은 각
|
|
|
에릭슨의 발달이론에 입각하여 필자의 삶 속에서 겪었던 심리사회적 위기들과 극복과정을 분석해보았습니다. 이를 토대로 위기극복에 있어 내외부 자원과 개인노력의 중요성을 새삼 깨닫게 되었습니다. 또한 실패사례의 반성을 바탕으로 향
|
|
|
발달단계는 리비도에 의하여 결정하며, 청년기에 성격발달이 완성되는 것으로 보고 있다. 부모와 자녀의 관계에 주목한다. 하지만 에릭슨의 심리사회 발달단계는 발달단계마다의 발달과업이 존재하며, 성격이 전 생애를 거쳐 변화되고 발달
|
|
|
에릭슨(Erikson)의 발달이론
(2) 심리사회적 성장의 8단계
1) 1단계: 신뢰 대 불신, 유아기(구강감각기)
2) 2단계: 자율성 대 수치심과 의심, 초기아동기
3) 3단계: 주도권 대 죄책감, 학령전기(유희기)
4) 4단계: 근면성 대 열등감, 취학령기
5)
|
|
메뉴펼치기
