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시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(12~20세) : 정체감 확립 대 역할혼돈
6. 6단계(20~24세) : 친밀 대 고립
7. 7단계(25~65세) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(65세 이후) : 자아통합 대 절망
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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발달심리학』. 서울: 학지사.
박아청(2010) 에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
노은영(2014) Erikson이론에 근거
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심리 사회적인 발달이 신체적 성숙 이후에도 끊임없이 인간을 성장시키는 역할을 한다는 것을 말 하고 있다. 특히 5단계 청소년기의 ‘자아 정체감’의 개념 정립과 6,7,8단계의 성인기의 발달을 위한 연구에서 에릭슨(Erikson)의 이론은 아직도
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4. 페르소나
5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
VI. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
[네이버 지식백과] 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사
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열등감
5) 제5단계(청소년기) : 정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기) : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감
3. 에릭슨의 성결발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 참고문헌
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사회 문화적 요인
3.프로이드의 심리 성적 발달
(1)인간의 정신세계
(2)성격의 구조
(3)성격의 발달 단계
(4)프로이드 이론에 대한 비판
4.에릭슨의 사회성 발달
(1)성격 발단 이론
(2)이론에 대한 평가
5. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
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심리학. 학지사, 2006, p. 254. < 목 차 >
Ⅰ. Erikson의 생애
Ⅱ. 에릭슨의 주요 개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원칙
4. 심리사회적 발달(사회 상호작용)
5. 위기
Ⅲ. 자아 발달이론의 8단계
1. 유아기(신뢰감:불신감 = 희망:공포)
2. 초
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 자아와 자아정체감
1. 자아
2. 자아정체감
II. 점성원칙
III. 심리사회적 자아발달의 8단계
1. 유아기(신뢰감 vs 불신감, 희망 vs 철회)
2. 초기 아동기(자율성 vs
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