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사회적이고 문화적인 측면)
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면에 중점
발달이론
성적 발달 측면에 중점을 둠
자아의 기능에 중점을 둠
<프로이드와 에릭슨의 비교>
★에릭슨에 의한 인성발달의 단계★ 단 계
단 계
심리
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발달에 있어서 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 사실에는 일치했으나 에릭슨은 부모의 영향뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용, 심리 역사적 환경 등을 강조했다. 또한 에릭슨은 인간의 행동과 기능의 기초로서 원초적인 욕구보
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8단계(노년기, 65세 이상):자아통합 대 절망감
3. 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4)
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발달적 곡선
V. 인간발달단계
1. 프로이트의 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(사춘기-성인기 이전)
2. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
3. 피아제의 인지발
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혼미
⑹ 제 6단계 : 친밀성 대 고립감
⑺ 제 7단계 : 생산성 대 침체감
⑻ 제 8단계 : 통합성 대 절망
3. 심리 치료에의 공헌
Ⅲ. 이론에 대한 생각
1) 프로이드이론의 비판
2) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
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에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. Ⅰ인물소개
1.지그문트 프로이트(Sigmund Freud. 1856-1939) 생애
2.Erikson의 생애
Ⅱ.이론 소개
Ⅲ. 에릭슨과 프로이드 이론
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프로이드는 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 설명하고 초기의 의상적경험을 성인기에 일으키는 정신병리현상에 집중하는 반면 에릭슨은 생활상에서 오는 심 리사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간능력에 관심을 집중했다는 점이다.
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사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 에릭슨의 심리 사회적 이론
1. 에릭슨의 생애
2. 이론
3. 성격발달이론(8단계)
4. 에릭슨 이론의 시사점
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교분석 및 평가
1. 이론에 대한 평가
2. 프로이드와 에릭슨의
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발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리 역사적 환경을 강조했다.
7. 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기
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발달을 지나치게 강조한다는 점, 개념적으로 모호하다는 것 등이다. 에릭슨도 자신의 일반적인 애매함을 인정한다. 그는 “나는 예술에서 심리학으로 전향했다. 이 점은, 내가 사실이나 개념을 지적해야 하는 곳에서 상황이나 배경을 그려내
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