|
사회, 연암서가.
- 이훈구(2010), 성격은 이렇게 형성된다, 법문사.
- 권석만(2017), 성격심리학 (인간 이해를 위한), 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모님의 양육방식이 나의 청소년기에 미친 영향
2. ‘에릭슨의 심리사회적 이론
|
|
|
인생에 대한 참다운 지혜를 획득하게 된다. 이러한 지혜를 통하여 앞의 7단계동안 이룬 소산을 거두어들일 수 있게 되며, 드디어는 보다 더 차원이 높은 인생철학으로 통합을 이루어 나가게 된다. Erikson 심리사회 발달이론(8단계 이론)
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 발달단계(8단계의 연령과 특징, 획득덕목 중에 아동기 까지 4단계)
3. 피아제의 인지발달 단계(4단계의 연령과 특징)
4. 애착측정과 애착관계의 질
5. 아동에게 있어서 놀이의 의미를 쓰시오(이론적인 내용+ 본인의 의견)
|
|
|
, 직업에 헌신하지 않는 상태를 의미한다. 즉, 이 상태의 청소년은 자신이 누구이며 무엇을 원하는지 알지 못하며 미래에 대한 희망이 거의 없다. 1. 자아개념이란 무엇인가
2. 에릭슨의 사회심리적 발달이론
3. 마샤의 자아정체성 이론
|
|
|
논의했지만, 마지막으로 도달해야 할 점은 영유아를 진정으로 평등하게 존중하는 교사와 학부모의 태도인 것으로 보인다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2-2) 배변훈련 및 학부모 및 교사의 태도
Ⅲ. 결론
|
|
|
사람들을 보면서 자신의 현실에 만족하고 감사할 줄 알아야 하겠다. 1. 에릭슨 심리사회발달 이론에서 제시한 노년기 발달과제를 기술하기
2. 노년기의 발달과업을 성공적으로 이루어나가기 위해 필요한 것은 무엇인지를 기술하기
|
|
|
가르치거나 조언을 하거나 봉사활동을 하면서도 발휘할 수 있다. 이 시기를 적절하게 보내지 못하면 타인을 보살피는데 관심을 갖기 보다는 자신에게만 몰두하고 이기적인 특성을 갖게 되며, 삶이 정체되었다고 느끼면서 인생의 의미를 찾지
|
|
|
사회환경, 공동체, 2015
강현식, 꼭 알고 싶은 심리학의 모든 것, 소울메이트, 2010
송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규. 발달심리학. 시그마프레스. 2000
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사. 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 인간 발달
|
|
|
에릭슨의 심리 사회적 이론
1. 에릭슨의 생애
(1902-1994)
01. 에릭슨의 생애
Erik H. Erickson (1902-1994)
❖ 1902년 독일 프랑크푸르크에서 출생
❖ 1905년 에릭슨의 어머니 유태인과의 재혼
❖ 청소년기 정서적 갈
|
|
|
심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달
|
|
메뉴펼치기
