|
에릭슨의 발달이론에 대한 평가
①에릭슨의 발달단계 이론의 평가
에릭슨의 프로이드 이론을 확장 시켰다. 프로이드의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서 사회적 요인들
|
|
|
Erikson의 심리 사회적 발달이론을 기초로 한 나의 생애를 바라보았다.
Erikson은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한 것뿐만 아니라 인생의 주기의 과제에 따른 성취에 따라 발달단계를 구분하였다. 예를 들어, 유아의 연령이 증가함에
|
|
|
심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 성격발달 : Freud의 심리성적 발달이론
1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Freud의 5가지 발달단계
제 2절 사회성 발달 : Erikson
|
|
|
Erikson의 심리사회적 발달이론
1) 신뢰감 대 불신감 (유아기 : 0~1세)
2) 자율성 대 회의감 및 수치심 (아동전기 : 2~3세)
3) 주도성 대 죄책감 (아동후기 : 4~5세)
4) 근면성 대 열등감 (학동기 : 6~11세)
5) 자아정체감 대 역할혼돈 (청소년
|
|
|
에릭슨은 자아통제력과 사회적 지지에 의해서 성격이 형성된다.
- 프로이드의 성격발달은 초기 아동기에 형성되어 초기 성인기에 절정에 이르는 반면 에릭슨의 성격발달은 전 생애에 걸쳐서 형성된다.
2. 반두라의 사회학습이론이 주는 시
|
|
|
이론적 구성을 통해 프로이드는 인간의 심리적 발달이 각 단계에서 겪는 정신적 갈등을 설명하며, 이 갈등이 개인의 성격 형성과 심리적 건강에 어떤 영향을 미치는지를 탐구하였습니다. 그의 작업은 추후 많은 심리학자들에게 영감을 주었
|
|
|
유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000 1. 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)
2. 에릭슨의 이론 중 자율성 - 나의 자녀가 영유아기(1-3세)에 해당된다고 가정했을 때
3. 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)을 기를 수 있는 방안
참고문헌
|
|
|
3인, 유아놀이의 이론과 실제, 양서원, 2000 1. 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)
2. 에릭슨의 이론 중 자율성 - 나의 자녀가 영유아기(1-3세)에 해당된다고 가정했을 때
3. 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)을 기를 수 있는 방안
참고문헌
|
|
|
적 생산성 ⇒ 문화의 어떤 측면을 창조, 혁신, 보존
침체성 : 다음세대를 위해서 자신이 할 일이 아무것도 없다는 것을 깨닫는 것
8) 자아통합 대 절망 (integrity vs despair) (60세~사망)
체력과 건강을 잃고 퇴직으로 직업을 상실하게 되며, 점차
|
|
|
해결하지 못한 욕구를 사회적으로 인정하는 방향으로 나아가는 것이다.
34) 꿈 - 방어기제를 가장 잘 이해하는 도구이며, 꿈은 4가지 근원에서 나온다.
① 과거의 아픈 기억이나 환상을 가진다. 시험에 탈락하는 아픈 기억을 가진 사람은
|
|
메뉴펼치기
