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이론의 쟁점
1. 유전과 환경
2. 성숙과 학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기의 유무
5. 초기경험과 후기경험의 중요성
Ⅱ.
주요 발달이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피아제의 인
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사회인으로서의 삶을 준비해 나가고 있습니다.
5. 결론
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 생애를 단계적으로 나누어 각각의 발달과업을 설명하며, 이는 개인의 성장과 발달을 이해하는 데 중요한 틀을 제공합니다. 저는 현재 \'친밀감 대 고립
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이론
1. 프로이드의 이론
2. 프로이드의 발달 단계
1) 1단계 구강기(0~1세)
2) 2단계 항문기(1~3세)
3) 3단계 남근기(3~6세)
4) 4단계 잠재기 혹은 잠복기(6~사춘기)
5) 5단계 성기기 혹은 생식기
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회발달이론
1. 에리슨의 이
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생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론 및 아동양육에 주는 시사점
가. 구강기
나. 항문기
다. 남근기
라. 잠복기
마. 생식기
2. 에릭슨의 심리사회이론 및 아동양육
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현실적이고 이상적인 균형을 유지), 초자아(발달과정 중 습득하는 것으로 정신의 도덕적 판단을 하는 심판자)로 구분된다. 1. 프로이드의 정신분석이론 주요 개념
2. 에릭슨의 심리사회이론 주요 개념
3. 두 이론의 차이점
4. 결론적 사견
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사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 에릭슨 심리사회이론의 전반적 이해
2. 에릭슨의 발달단계
1) 유아기
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사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 프로이트와 에릭슨의 발달단계이론을 비교(공통점, 차이점)분석하여 서술하시오.
1. 개요
가. 프로이트의 이론(정신분석이론)
나. 에릭슨의 이론(심리사회
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에릭슨은 과업에 너무 치중한 나머지 인간의 창조성과 능동성을 너무 간과한 측면이 있지 않나 하는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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에릭슨이론과 사회복지실천
Erikson의 심리사회이론 : 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 갖고 인간행동의 발달에서 사회적 ·문화적 요인을 중요시하면서 점성원칙에 의해 지배되는 인간의 전 생애를 통한 발달변화를 강조한 이론, 전 생애를
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에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
1). 제
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