|
발달단계마다 아동이 맞게 되
는 심리적 위기들을 해결해나가는 과정을 통해서 자아정체성을
확립해 가는 것을 개인의 발달과업으로 보았다.
(4) Freud는 부모가 아동의 성격발달에 미치는 영향에 대해서 관심을
집중한 반면에 Erikson은 아동의
|
|
|
발달을 이룰 수 있도록 계획하고 제시해줄 수 있어야 한다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.12.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Erikson의 심리사회적 발달단계에 대한 설명
2. 나의 발달단계와 발
|
|
|
발달에는 자아가 핵심역할을 수행함.
2. 발달에서 ‘심리사회환경’을 중요시 함.
3. 발달은 ‘일생 동안’ 이루어짐.
4. 발달은 ‘단계별’로 이루어짐.
5. 발달단계는 ‘점성적’으로 이루어 짐.
6. 발달에서 ‘심리사회적 위기 극
|
|
|
에릭슨의 이론의 비교
< 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교 >
프로이드
에릭슨
공통점
인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을 설명함
인간의 성격형성에 있어서 초기경험에 대해 중시함
인간의 발달을 발달단계설로 나타내
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15923276
2) 김선영 ( Kim Sun Young ). \"놀이 개념과 아동 행태 발달 단계를 적용한 디자인 학습
|
|
|
발달단계에 적합한 과제를 가르치는 것이 효과가 있다.
- 사람은 누구나 지적 호기심이 있다. 따라서 알지 못하고는 못 배기는 상황을 만들어 주어야 한다.
2) 에릭슨의 성격발달단계
- 성격발달단계
① 신뢰감 대 불신감
② 자율성 대 수치감
|
|
|
대한 보다 넓은 전망을 제공해 주며 그의 생의 다양한 단계에서 의미 있는 관련성을 발견할 수 있게 해준다. 1. 매슬로우의 동기위기설
2. 매슬로우의 5단계 욕구
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
|
|
|
성격이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 절대적인 영향을 미친다고 주장하였다. 그리고 이러한 관점을 지닌 대표적 학자가 바로 에릭슨(Erikson)이었다. 에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적. 행동적, 경험적, 사회적 요인
|
|
|
심우엽, 『교육심리학』, 2001. Ⅰ. 성격의 의미와 논의의 필요성
Ⅱ. 성격발달에 관한 제 이론
1. 프로이트의 심리성적 발달이론
2. 에릭슨의 사회심리적 성격 발달이론
3. 두 이론의 비교
Ⅲ. 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
발달] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명, 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교, 삐아제의 인지 발달이론 설명
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형
|
|
메뉴펼치기
