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에릭슨과 호나이, 서강대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 배경
Ⅲ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 성격
Ⅳ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 원리
Ⅴ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 단계
Ⅵ. 심
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단계 : 좋은 소년-소녀 혹은 대인 간 조화
2) 4단계 : 사회적 질서 유지 지향
3. 수준3 : 후 인습적 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
III. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에
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에릭슨의 성격발달단계이론은 프로이드의 정신분석이론을 바탕하고 있다. 그러나 프로이드와는 다르게 에릭슨은 일평생 인간의 성격이 형성된다고 보았다. 그리고 인간의 성격은 사회적 상호작용을 통하여 발전시켜나간다고 보는 심리사회
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과정에서 학생들이나 개인들의 성장 단계와 관련된 과제를 이해하고, 개별적으로 지도 및 조언을 제공할 수 있다. 이는 교육 및 상담 분야에서 유용한 도구로 활용될 수 있다는 것을 의미한다고 볼 수 있겠다.
② 에릭슨(Erikson)의 성격발달단
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨의 성격발달단계이론은 개인의 성격과 심리사회적 발달에 관한 중요한 틀을 제공하며, 교육학적인 시사점을 제공한다. 이론에 따르면 개인은 생애 주기 동안 다양한 발달 단계를 거
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에릭슨은 개인의 성장과정에서 맞이하게 되는 각 발달위기에서 긍정적 대안과 잠재적 건강하지 못한 대인간의 갈등을 어떻게 조절하고 극복하느냐에 따라 다음 단계의 발달이 결정된다고 보았다.
에릭슨(Erikson)의 성격발달단계는 1) 기본적
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단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
1) 공헌점
정신분석학적 틀에서 발전된 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 자아심리학, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적 요인을 배경으
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에릭슨 발달단계 이론 Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격
1. Erikson의 생애
2. 주요개념
Ⅱ. 심리사회적 자아발달의 여덟 단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ.
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발달해 간다고 보았다. 그의 심리적, 사회적 발달이론을 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심으로 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라 하는 것이다.
에릭슨의 이론에서 인간은 환경 속에서 발달하기
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발달
사회질서의 원칙을 다음세대로 전달 프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2. 프로이드 이론의 중심 개념
3. 성격의 발달단계
4. 이론의 비판적 검토
5. 프로이드 이론의 교육적 시사점
에릭슨의 심리사회 이론
1. 이
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