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콜버그의 단계론의 주장처럼 도덕성 발달은 단계적으로 상승하는 것이 아니라, 기대 결과와 내적 요인, 행위가 이루어지는 사회적 상황 등의 상호작용에 의해 결정되는 복잡한 과정으로 이루어진다.
Ⅲ. 결 론
반두라의 사회학습이론이 지니
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라는 가설이 모순적이라는 것이다. 두 번째 비판은 '급경사곡선'에 의해 도전받는다. 이는 작은 도덕적 위반은 더 큰 일탈을 향한 길을 열어 놓는다는 주장이다.
Ⅲ. 맺음말
이상으로 도덕성 발달에 관한 심리학의 제 이론들과 각각의 이론들
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이론으로는 교재 제 5장 에 나와 있는 프로이트(Freud)의 심리성적 성격발달단계이론, 제 6장의 콜버그 (Kohlberg)의 도덕성발달단계이론, 그리고 다음에 살펴볼 피아제(Piaget)의 인지 발달단계이론과 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달단계이론
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도덕교육은 학습자 발달의 핵심적이고 중요한 부분
-사회적, 정신적 건강을 위해 학습자는 도덕적 나침반 필요
1) 도덕성발달
-도덕발달에 대한 가장 대표적인 이론은 인지발달이론
-도덕에 대한 인지발달이론은 도덕발달을 인지발달의 한
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도덕적 지향에 있어서 성별에 따른 차이는 성 역할이라는 문화적 요인과 초기 사회적 환경으로서의 생물학적 요인에 의해 기인되는 것이라고 보고 있다.
3 길리건 도덕성 발달 이론의 비판점
1) 길리건이 제기한 따뜻한 배려(care)라는 새로운
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이론(인간의 정신세계)
3. 프로이드에 의하면 인간의 성격은 원본능(원초아), 자아, 초자아로 구성된다고 보았다.
4. 프로이드 성격의 발달단계
5. 에릭슨의 발달 8단계
6. 반두라의 사회학습이론
7. 관찰학습 요소
8. 피아제의 인지
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도덕성 발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제
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이론
1) 프로이트 정신분석이론
2) 에릭슨의 심리사회 이론 3) 융의 분석심리이론 4) 아들러의 개인심리이론
나. 행동주의이론
1) 스키너의 행동주의 학습이론
2) 반두라의 사회학습이론
다. 인지이론
1) 피아제의 인지이론
라. 인본주의 이
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사회와 가족으로부터의 고립, 일상생활에서 자기통제의 불능, 지나온 세월에 대한 회한과 상념 등이 우울증을 증가시킨다. 프로이드,에릭슨,피아제, 콜버그의 발달단계별 설명
태아기,영아기,유아기,학령기,청소년기,청년기,장년기,노년
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도덕교육전공, “콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구 = A Study on the Kohlberg\'s Congnitive Moral Development Theory” 15p
콜버그 이론체계는 가치상대주의를 극복하고자 하는 맥락에서 구안 된 것이라는 점이며, 이로 인해 형식주의자로도 해석
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