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요약
지금까지 에릭슨의 생애와 업적, 에릭슨의 심리사회적 발달이론과 발달단계별 특징, 프로이드 이론과의 비교, 평가와 시사점에 대하여 알아보았습니다.
2. 재 동기 부여
(1) 참고문헌 소개 -- 인간행동과 사회환경
이 책은 에릭슨이 인간
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단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미 정의
바. 제6단계(청년기 18~35세) : 친밀감 대 고립감 정의
사. 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성 정의
아. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 정의
3. 에릭슨의 자아심리학에 근거한 내가 속한 발달
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이 시기의 중요한 사회적 매개들이다.
8) 자아통합성 대 절망감(65년 이후) - 지혜
전 생애의 발달과정에서 마지막 단계인 노년기에 해당하는 이 단계
에서는 자신의 살의 자취들을 되돌아보고 반성하는 시기라 할 수 있다.
Erikson에 의하면, 이
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: 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜
* 참고문헌
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, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. Erikson 발달이론의 원리
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
참고문헌
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발달과 건강증진. 수문사.
https://blog.naver.com/secondworld8/221779579804
네이버 블로그. (2018). 에릭슨의 심리사회적 8단계 핵심 요약.
https://blog.naver.com/pljh01/221192229330
네이버 블로그. (2019). 에릭슨의 심리사회적 발달이론.
https://blog.naver.com/ihometree/221588
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이론적으로 체계화하였다. Erikson의 자아정체성 형성이론은 청년기 자아발달을 설명해주는 대표적인 이론이다.
Erikson은 심리 사회적 위기의 해결이 성인기의 성격에 가장 중요한 의미를 지닌다고 보기 때문에 8단계의 발달단계 중에서도 아동
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심리 사회적 발달을 할 수 있다.
에릭슨(Erikson)의 성격발달단계는 ① 기본적 신뢰감/불신감(출생후 1년), ② 자율성/수치 및 의심(2~3세), ③ 주도성/죄책감(4~5세), ④ 근면성/열등감(6~11세), ⑤ 자아정체감/역할혼미(12~18세), ⑥ 친밀감/독립감(성
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에릭슨의 의리
공자는 군자의 가장 중요한 특성이 ‘효’라하고 효를 모든 덕의 근본으로 삼았다. 에릭슨은 인간발달은 일생을 통해 계속되는 과정이라고 보고, 8단계이론을 정립하였다. 8단계 중 청년기인 5단계를 중시하는데 에릭슨이 강조
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발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결
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