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단계(3~5세) : 주도성 대 죄책감 4. 제4단계(5~12세) : 근면성 대 열등감 5. 제5단계(12~20세, 청소년기) : 정체감 대 역할혼미 6. 제6단계(20~24세, 청년기) : 친밀감 대 고립감 7. 제7단계(24~65세, 장년기) : 생산성 대 침체성 8. 제8단계(노년기)
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발달이론에 관한 일 연구> 신경정신의학, Vol.28 No.2, [1989] 장용만 <고령사회 노년층을 위한 도자문화교육의 효율성에 관한 실증적 연구> 경희대학교 대학원. 2006 정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가
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1. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론 에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계
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  • 등록일 2007.03.17
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에릭슨의 심리사회적 이론에 나타난 청소년기의 아이덴티티의 분석 연구. 2013 박아청. 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 2015 <단행본> 김문성. 심리학의 즐거움. 휘닉스. 2005 김영봉. 신 교육학개론. 서현사. 2008 
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이론과, 사람들이 일생에 거쳐 8단계를 거쳐 나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 교육현장에 주요
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  • 등록일 2013.06.25
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에릭슨의 심리사회학적 성격이론은 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계로 구분되는데 각 단계마다
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발달은 사회 환경의 영향을 많이 받는다. 이를 가장 잘 적용한 것이 에릭슨의 심리발달이론이다. 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하고 각
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  • 등록일 2019.07.26
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발달이론 중 한 가지 이론을 선택하여 간단히 설명하시오. 2. 선택한 발달이론과 복지와의 관계성이나 실천방법을 설명하시오. 3. 본인의 의견 및 견해가 반드시 포함되도록 기술하시오." 1. 서론 2. 본론 1) 에릭슨의 심리사회적 발달이
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Erikson의 생애 2. Erikson 이론과 Freud 이론의 비교 1) 공통점 2) 차이점 3. 심리사회적 발달단계 1) 신뢰감 대 불신감 ☞(성공적으로 이룩하면) 희망 2) 자율성 대 수치와 의심 ☞ 의지력 3) 주도성 대 죄의식 ☞ 목적 4) 근면성
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  • 등록일 2013.12.29
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. - 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
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