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에릭슨은 프로이트의 심리성적 발달단계론, 혹은 정신분석학적 발달이론을 근거로 하여 인간의 발달 단계를 영아기부터 사망 시에 이르기까지 총 8단계로 구분하여 설명하고자 하였고 이에 따라 그의 이론은 다음과 같은 특징을 가지고 있다
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해 전반적으로 연구함
콜버그 도덕성 발달이론과 베일란트 성인기 적용이론과 밀접함
발달과정
발달의 전생애이론(인간의 8단계)
인생주기 모형을 크게 4개의 시기 구조로 나누고 세 번의 전환기를 통해 각 단계별로 거쳐야지만 발달
자아발
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8) 자아통합 대 절망
심리사회적 발달단계의 마지막 단계를 에릭슨은 자아통합 대 절망이라 하였다. 이 여덟 번째 심리사회적 위기는 노년기에 일어나며, 60세부터 시작하여 사망할 때까지 지속된다. 이러한 심리사회적 위기의 문제는 죽음을
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Erikson)의 심리사회적 발달이론을 중심으로. 한국종교학회, 187-207.
3) 김성일, 최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판. 한국청소년연구, 98-113 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이
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이론과 실체 / 김형태 / 동문사 / 1998 ◇ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드 심리성적 발달이론
Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달이론
Ⅳ 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
◇ 출저 및 참고자료
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4. 학동기(6-11세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜
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이론과 구별된다.
에릭슨의 성격발달에 대한 접근방법은 사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지계의 관심에 도움을 주었다.
에릭슨은 자아발달의 8단계를 제시하여 유아기부터 노년기
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이론과 구별된다.
에릭슨의 성격발달에 대한 접근방법은 사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지계의 관심에 도움을 주었다.
에릭슨은 자아발달의 8단계를 제시하여 유아기부터 노년기
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이론과 구별된다.
에릭슨의 성격발달에 대한 접근방법은 사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지계의 관심에 도움을 주었다.
에릭슨은 자아발달의 8단계를 제시하여 유아기부터 노년기
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단계에서의 성취를 어렵게 한다고 했다. 이와 관련하여 에릭슨(Erikson)은 전 생애를 8단계로 나누고 각 단계마다 당면하는 발달과업을 제시하고 있다. 에릭슨은 자아성장과 발달을 설명하기 위하여 후성설(epigenesis)이라는 개념을 빌려와 발달
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