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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단
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이론
Ⅱ.에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명
1.에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론 및 교육적 시사점
2.레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론 및 교육적 시사점
3.로에빙거(Loevinger)의 자아발달 이론
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사회전체로서도 성숙건강해지지 않을까 생각한다. Ⅰ. 序
Ⅱ. 생애와 사상적 배경
Ⅲ. 아이덴티티의 의미와 그 이론적 기원
1. 의 미
(1)‘· · · 로서의 자기’와 그 통합
(2)근원적인 자아의 성립
(3)사회적 유희(놀이)와
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에릭슨의 이론처럼 전단계가 만족되지 않더라도 다음 단계에서 만족이 되면 전단계의 보상이 된다고 생각이 든다. Ⅰ. 프로리드와 에릭슨의 이론의 유사점과 차이점
1. 유사점
1)동일한 성격구조 모형
2)발달의 단계성
3)후기의 생에
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사회환경(제4판) 최옥채박미은 외 2 명 양서원 |2011.02.10
인간행동과 사회환경 권중돈 외지음 학지사 2009.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
3. 아들러의 개인심리학적 성격이론
4
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이 시기에서는 친구, 연인과 같은 사람들과 사회적 관계를 이루게 되며, 확고한 정체감을 가진 사람만이 타인과의 상호관계를 유지할 수 있다고 본다.
셋째로, 성인중기(중년기)에서는 부모의 성 역할 인식에서 자기나 자신을 위한 창조성과
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에릭슨의 심리사회발달단계(8단계)이론을 실제 나의 사례에 적용하여 살펴보았다. 이론적인 부분으로 설명하였을 때는 잘 이해가 가지 않았던 부분도 나의 사례에 적용하고 생각해 보면서 이해하게 되었다. 또한 단계별 내용을 살펴보면서
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에릭슨의 심리사회적 발달이론은 청소년기를 정체성 형성의 결정적 시기로 본다. 에릭슨은 청소년기의 주요 발달과업을 정체성 대 역할 혼란으로 규정하며, 이 시기에 성공적으로 자아정체성을 형성하지 못하면 역할 혼란을 경험하게 된다
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심리학적 이론
다. 위기
위기: 해당 단계의 개인에게 부과된 생리적 성숙과 사회적 요구로부터 발생된 인생의 전환점
에릭슨에 따르면 각 심리사회적 단계에는 위기가 발생
한 개인의 특징적인 행동 패턴은 위기가 궁극적으로 어떻게 해결
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에릭슨의 심리사회적 발달 이론프로이트의 친딸 안나 프로이트의 제자인 에릭슨은 정신 분석학 3세대에 속한다. 프로이트와는 달리 에릭슨(Erikson)의 이론에는 지속적인 중심이 있었는데, 그것이 바로 ‘생애 주기’(life cycle)라는 주제이다.
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