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레크리에이션 서비스 범주
(1) 기능적 개입
(2) 치료레크리에이션 서비스의 구성 부분으로서 여가 교육
(3) 레크리에이션 참여 서비스
2) 서비스 범주별 구체적 목적
제3장 치료레크리에이션 사정
1. 치료레크리에이션 서비스에
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레크리에이션 활동의 필요성과 주의 사항에 대해 교육한다. 노인의 건강 유를 위해 다양한 신체활동의 요구되며 다양한 여가 활동의 중요성을 조기 교육하도록 한다. 적절한 강도와 즐거움을 제공할 수 있는 전문 지도사의 역할이 강조된다.
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여가교육은 사회, 집단단위로 이루어져야 하는가? 아니면 개인적인 차원으로 이루어져야 하는가?
자신의 전문분야에 여가교육을 도입한다면 어떤 목적의 결과물을 얻고 싶은가? Ⅰ. 여가란?
1. 레크리에이션(활동)
2. 자유시간(시간)
3.
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, 뛰고 땀 흘릴 수 있다. 작은 인식에서부터 그들을 인정하고 함께 한다면 더 이상 그들은 소외된 계층이 아니라 여가로 인하여 소외 받지 않는 우리의 친구가 될 것이다 1. 장애인들의 삶
2. 장애인들에게 여가란
3. 치료 레크리에이션
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여가의 개념
Ⅱ. 가족 여가의 기능과 역사
1. 가족 여가의 기능
2. 가족여가의 역사
1) 가족 레크리에이션의 역사
2) 전통사회 여가의 역사
3) 현대사회 여가의 역사
Ⅲ. 가족 여가의 종류
1. 가족 서비스적 여가
2. 가족 협조적 여가
3.
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한다. 1. 레크리에이션의 개념 정리
2. 노인 여가활동의 현황
3. 치료레크리에이션 프로그램
4. 노인 레크리에이션의 필요성
5. 노인의 레크리에이션 활동과 심신의 건강
6. 진정한 노인 레크리에이션의 진행방향
7. 결론 및 제언
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여가의 기능 중 개인에 대한 기능
- 휴식
- 기분전환
- 자기개발
36. 19세기는 일과 여가가 구분 되는 시기이다.
37. 레크리에이션
- 자유의지에 의해 활동
- 즐거운 것
- 자유시간에 행하여 지는 것
38. 가족의 사회와 기능과 관련
- 달성동기
- 사회
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레크리에이션을 위한 십계명
① 여가 의사결정에 있어 서로의 의견을 존중한다.
② 가족 모두가 함께 즐길 수 있도록 배려한다.
③ 실수에 대해 비난을 삼간다.
④ 격려와 칭찬을 아끼지 않는다.
⑤ 최대한 함께 준비하고 마무리한다.
⑥
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레크레이션 프로그램을 통해 여가만족을 얻을 수 있을지언정 신체적 기능을 유지에 관해서는 높은 위험이 있을 것이다.) 프로그램에서 실시된 음악, 신체활동, 사교활동, 오락, 스페셜 댄스 활동이 복지관이라는 장소의 한계만을 둔다면 여가
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하는 것이다.
첫째, ‘나 홀로 여가족’의 자기중심적인 여가경험은 나르시시즘적인 욕구를 충족시켜주는 시간으로 인식된다. ‘나 홀로 여가족’은 사사화된 여가문화 아래서 여가를 통해 철저하게 개인적인 즐거움과 만족을 얻고자 한다.
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