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루퍼트 우르핀. {아리스토텔레스}. 서울:김영사
정승연. {아리스토텔레스의 도덕 교육론 연구}. 서울교육대 교육대학원 석사논문, 2002 1. ‘행복’에 관한 고찰
2. 실제 경험 사례 ; 나의 투사(Projection) 극복기
3. 지도방안
4. 참고문헌
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연구, 서울교육대부설초등교원연수원, 2006
ⅱ. 김이경·이태상·박상완, 교원 정책의 방향과 과제: OECD 검토를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
ⅲ. 이윤식유현숙최상근, 교원연수제도 개선방안 연구, 한국교육개발원, 2005
ⅳ. 정태범, 교원교육
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교육대학원, 2011.
6. 장혜순, 부모교육 및 상담의 이론과 실제, 파란마음, 2008.
7. 정계환, 영아기 부모교육의 현황 및 요구에 관한 아버지와 어머니의 비교 연구, 중앙대 사회개발대학원, 2011.
8. 홍지명, 아동의 자아존중감 증진을 위한 부모교
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연구」계명대학교 교육대학원 석사학위논문
신경숙(2007)「어머니의 놀이 인식에 따른 유아교육기관에서의 유아놀이 참여에 관한 연구」부산대학교대학원 석사학위논문
신혜경(2009)「어머니의 놀이신념이 유아의 또래놀이 상호작용에 미
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교육대 미술교육연구회
로웬펠드와 아이스너, 전은경 : 미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국미술교육에 미친 영향을 중심으로, 2004
유아미술연구회 저 : 유아미술교육, 학문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로웬펠드의 사상적 배경
1. 프로이
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교육의 개요
1. 장애인 교육의 개념
2. 특수교육 관련 제도
3. 장애우 교육의 대상과 내용
Ⅱ 최근 특수교육 추진 방향
1. 특수교육대상자의 교육기회 확대
2. 통합교육 내실화 기반 조성
Ⅲ 특수교육의 비판과 대안
1. 문제점
2. 대안
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교육대학생들은 「교육공학」 수업을 통해 무엇을 배우는가?
한국교육공학회, 교육공학연구23권, 2호, pp.1-33 1-2. 교육공학의 영역
[1-2. 교육공학의 영역 접근방법]
2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전
[2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전
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연구원, 1998
- 오세항, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대학교 교육대, 2000
- 주삼환, 한국 교육의 위기, 동문사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 현황
Ⅳ. 공교육(학교교육)
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연구」서원대학교 교육대학원 석사학위논문
김수희(2004)「부모의 놀이 참여수준과 유아 놀이성과의 관계」대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
김정선(2000)「유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구」경기대학교 교육대
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연구, 광운대 대학원, 2006.
박기백 외, 사회분야지출의 소득재분배 효과, 한국조세연구원, 2007 P.135
장성호, 한국 교육복지정책의 변천 과정에 관한 연구, 경인교육대 교육대학원, 2010.
김종명, 사회복지정책론, 양서원, 2009.
한미현, 아동복지,
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