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특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3. 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성
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교육방안
2] 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2)
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교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학업행동 강화
7) 행동적 접근법을 통한 교육
8) 인지적 행동 접근법을 통한 교육
9)
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교육대학원
2. 이명현(2003). 유아특수교육기관의 가족중심 실제의 실행수준에 대한 교사의 자가평가. 미간행. 석사학위 청구논문. 공주대학교 교육대학원.
3. 최민숙(1999). \"가족중심 유아특수교육\"의 태동과 가족참여의 효율성을 저해시키는
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교육대학교 교육대학원 초등특수교육 전공] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ.연구방법
1. 연구대상
2. 실시 프로그램(“끼리네 분수 전략”)
3. “끼리네 분수 전략”에 대한 설
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. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 학생들을 바라보며 학생들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도를 지니도록 하겠습니다. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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학업성취와의 관계, 단국대학교 대학원
강보순(1997), 시각장애학생의 시력의 차이와 보행 능력이 자아존중감에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원 특수교육과 석사학위 논문
김정희 외(1989), 교육심리학 탐구, 서울 : 형설출판사
권선진(1999)
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교육 프로그램의 개발과 적응효과 / 단국대 특수교육대학원 석사학위청구논문
계수연(1999) / 성교육실시에 다른 성 지식, 성태도 변화연구: 1학년 여중생을 대상으로 / 이화여대 교육대학원 석사학위청구논문
박효정 / 정신지체 아동의 성교육
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특수교사나 통합학급 교사 모두가 장애학생들을 일반학급의 교육과정에 참여시키는데 충분한 기술을 갖추고 있다고 보기는 어렵지만 특수교사의 역량에 따라서는 협력수업도 얼마든지 시도해 나간다. 교수-학습을 제외한다면 그 밖의 학교
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여대 사범대학 인간발달연구소
「유치원과 초등학교 1학년 언어교육과정의 연계성에 관한 연구」원순련, 경남대학교 교육대학원 논문(2004)
「동요를 통한 언어지도가 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과」함옥희, 대구대학교 특수교육대
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