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수 학습 전략과 그 필요성에 대해서도 논해보았다. 마지막으로 그 중요성이 부각되고 있는 읽기 지도 전문가 양성 방안에 대해서 알아보았다.
읽기 영역은 국어과 교육과정에서 매우 중요하나 그 중요성에 비해 현실적인 체계가 제대로 이
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프로그램을 구성하여 1:1 교육을 통해 아동이 학습장애와 관련하여 보일 수 있는 여러 가지 어려운 점을 보완하고 극복하도록 도와주는 것이 필요하다. 예를 들어 지각·운동적 결함이 있는 아동에게는 시·지각적 훈련 프로그램을 실시하고,
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이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발, 박춘희>
(2) 수학교육에 미친 영향
위의 그림에 나타난 프로그램 내용을 보면 하나의 주제를 이해하는 수업에서 다양한 지능을 통합적으로 교육하는 특징이 잘 나타나 있는데 도형을 공간에 어
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그러므로 교사들은 교수 철학과 교육과정 철학에 따라 소프트웨어를 신중히 선택해야 할 것이다.
그동안 우리 유아교육계는 특정 프로그램만 선호하는 편파성, 귀족성, 그리고 맹신성의 추세가 있었다.
내로라 할 유아교육 컴퓨터 응용 프로
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수-학습의 질을 보다 높일 수 있는 방안을 마련하는 기초가 된다. 앞에서 과학 학습 평가를 위한 여러 가지 방법을 알아보았는데 여기서는 영역별로 평가시 유의할 점을 알아본다.
1) 지적 영역의 평가
(1) 교과서의 내용을 얼마나 암기하고 있
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학습을 촉진시키기 위해서 여러 가지의 또래 활동을 계획할 때도 가르치고 있는 것이다.
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
비고츠키 이론의 기본 견해를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 인간발달에서 사회, 문화, 역사적 측면을 강조한다. 그에 따르면 인
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수 있는 과제의 선정 및 수업 설계가 선행되어야 할 것이다.
수업에 상업적으로 만들어진 프로그램을 이용하거나 인터넷을 활용할 경우 학습 내용과 학습 환경과 구성원에 따라 고려할 사항 몇 가지를 언급하면 다음과 같다.
① 교육과정의
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수학, 논리
줌비니
수학 논리 여행
8~12세
참여하는 게임 프로그램으로, 수학적 요소는 줌비니들이 갖고 있는 다양한 속성과 생김새에 기초한다. 12가지 퍼즐을 풀어가는 과정에서 논리력과 문제 해결 방법을 배우게 된다. 1997년 Bologna New Prize를
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수준에 맞게 재미있게 구성하였는가?
-개별 영유아의 능력과 흥미를 만족시킬 수 있는 다양한 교수자료와 교수방법을
활용하였는가?
-각 안전교육 내용에 따라 활동유형 자료가 다양한가?
-지식습득 위주의 방식보다 실제 생활에 바로 적용
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수학영재교육의 시사점
Renzulli의 3가지 심화학습 모형에 적합한 활동의 개발도 나름대로 어려움을 가지고 있지만 영재의 정의가 학자마다 조금씩 다르고 특히 수학 영재를 어떻게 정의해야 현실적으로 옳을 것이며 이러한 활동들을 적용하기
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