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학습이 이루어진다고 보고 있다. 또한 물리적 환경이 레지오 에밀리아 프로그램의 핵심 요소 중 하나로 평가받고 있다는 사실도 아동과 환경 간의 상호작용의 중요성을 알 수 있는 대목이다.
다음으로 두 프로그램 간의 차이점을 살펴보면,
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그 결과를 정리해 보면 다음과 같다.
van Hiele 이론의 교수-학습 5단계에 근거하여 GSP를 활용한 고등학교 수학 10-나 “직선의 방정식”에 대한 학습 자료를 개발한다.
고등학교 수학 10-나에는 좌표평면 상의 점과 직선의 관계를 다둘 수 있는 부
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수 있도록 시회를 제공 할때, 아동의 인지구조를 충분히 고려해야한다. 아동에게 제시된 경험의 유형과 아동이 현재 가지고있는 인지 구조간에 지나친 격차가 있으면 진정한 학습을 기대하기 어렵게 된다.
3. 새로운 상황으로의 적용
인지발
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수 있으며 그래프의 정보를 조직하거나 분류하고 측정하고 조사한다.
(2) 확률
특정주제를 중심으로 자료를 수집하고 분석하며 이를 일상생활에 적용하는 것 즉 유아들은 분석된 결과를 가지고 그 결과치가 갖는 특성과 경향성을 파악할 수
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학습조직 면에서 일반 교수매체를 수업에 사용할 경우, 교사는 혼자서 계획하고 실천하며 평가할 수 있다. 그러나 인터넷을 수업에 적용하여 효과를 높이려면 교사들 간의 협동체제가 수립되어 정보를 공유할 수 있어야 하며 그 외 여러 가지
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수가 제공되어야 하고, 시간이 지날수록 다수를 대상으로 한 대규모 연수보다 개별학교나 교사의 요구와 수준을 고려한 다양한 연수 프로그램이 개발될 필요가 있다. 또한 인터넷이 어떤 장점을 가지고 있는지, 교육적인 접목으로 얻을 수 있
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활동에 함께 참여하는 보육방식을 말한다. 이에 반해 부분통합은 일부 활동이나 일정한 시간만 통합보육이 시행되고 나머지 시간은 별도의 프로그램에 의해 분리교육을 시행하는 것을 말한다.
■ 김광웅, 장애영유아 통합교육의 기초, <통
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수 있도록 고안되어져야 한다. 그러기 위해서 평가는 수시로 이루어져야 하고 언어활동의 다면적 측면들이 잘 반영될 수 있도록 통합적인 방법으로 이루어져야 한다. 평가가 교수 상황과 똑 같은 상황에서 일어나기 때문에 평가는 곧 교수로
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학습문제가 있는 유아에게 필요한 도움을 준다.
⑧ 유아나 아동의 생활에 의미있는 성인으로서 신뢰와 이해를 바탕으로 한 유아와의 상호관계를 이룬다.
(5) 부모의 역할
부모 참여는 뱅크 스트리트 프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본
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학습문제가 있는 유아에게 필요한 도움을 준다.
⑧ 유아나 아동의 생활에 의미있는 성인으로서 신뢰와 이해를 바탕으로 한 유아와의 상호관계를 이룬다.
(5) 부모의 역할
부모 참여는 뱅크 스트리트 프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본
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