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프로그램 배경
(2) 몬테소리프로그램 목적
1) 일상생활연습
2) 감각교육
3) 수교육
4) 언어교육
5) 문화교육
(3) 기본 개념 및 가정
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 자동교육
4) 정상화이론
5)
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나라도 외국의 사례를 본받아 자원봉사가 자리 잡을 수 있도록 해야 한다.
여러 가지 사회문제 중 청소년 자원봉사의 문제를 과제로서 선택하게 된 이유는 실제로 한번은 청소년 자원봉사 캠프에 리더봉사자로 참여해 보았기 때문이다. 그때
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나누기로 주제 시작한다.
2) 주제전개
‘콩에 대한 주제의 전개는 유아들과 콩에 대해 알아보고 싶은 것 정한 후 그것에 기초하여 콩의 종류 및 특성에 대해 알아보기, 콩 길러보기, 기른 콩을 이용하여 요리하기 등의 활동으로 확장될 수 있
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그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의
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있는 규칙적인 일과를 이용한 교수이다.
삽입 학습 기회는 교육과정의 수정만으로는 개별화 교육 프로그램의 교수목표들을 성취하는데 충분하지 못하기 때문에 기존의 학급 일과나 활동 내에 직접적인 교수를 삽입해야 함이 강조되면서 제
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여러 학교에서 강의를 하면서 학생들에게 물어보면 자신이 영재라고 생각하는 학생이 거의 없다는 점을 느낄 수 있다. 그래서 나는 학생들에게 이렇게 말을 한다.
“학생들은 4가지 그룹이 있다. 항상 낮잠을 자고 공부하지 않는 학생이 4등이
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있는 수학공부 방법은 무엇인가?
아이 스스로 학습에 적극 참여하도록 유도해야 한다. 예를 들면 엄마나 선생님이 일방적으로 가르쳐 주기보다는 함께 의논해서 공부할 문제를 선택한다. 반드시 스스로 문제를 해결하는 과정을 갖게 하고 재
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있는 수학공부 방법은 무엇인가?
아이 스스로 학습에 적극 참여하도록 유도해야 한다. 예를 들면 엄마나 선생님이 일방적으로 가르쳐 주기보다는 함께 의논해서 공부할 문제를 선택한다. 반드시 스스로 문제를 해결하는 과정을 갖게 하고 재
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수학습의 진단, 수업목표의 명세화, 다양한 수업 방법 및 자료의 활용, 형성평가와 그 후속조처 등의 네 요인을 핵심으로 하여 구성되었다고 볼 수 있다. 개별화수업 원리에 입각한 수업을 권유하고 있다.(컴퓨터 보조수업: 프로그램교재, 프
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수업 적용 사례
▶ 초등학교 사회과 개별학습
1. 단원명 : 4학년 2학기 - 2. 여러 지역의 생활
2. 단원의 개관
이 단원은 우리 나라 여러 지역을 강유역, 산간지역, 해안과 섬으로 크게 구분하고 하위로 그 지역의 생활, 기후, 특산물, 특색, 지
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