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REPORT, 2000
중앙선거 관리위원회 <국회의원선거 & 지방의회의원선저총람>
평등고용 기회위원회 (EEOC) EEO-1보고서 서론...이 글을 쓰며
본론
1. 남녀차별에 대한 다양한 정의 ----- 3page
2. 현황 - 우리나라 여성의
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교육 프로그램이 나왔으면 좋겠다. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 서 론
1. 부모교육의 역사
1. 초기의 부모교육
2. 현대 부모교육의 시발
3. 20세기의 부모교육
2. 부모교육의 개념
1 부모참여(parent participation)
2
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교육: 교육적 경험, 그 특성에 관한 탐색. 수산해양교육연구, 24(3), 355-367.
신미식. (2005). 평생교육의 초기 이념을 살릴 수 있는 또 하나의 이론으로서 여성주의 교육이론. 평생교육학연구, 11(2), 93-115.
정민성, & 유현옥. (2018). 여성교육론. 한국
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여성이 자신의 정체성을‘순응과 복종적인 신체’에 기반한 피지배자의 정체성으로 규정될 수 있다. 학습자 모두와 흥을 나누겠다는 열망으로 페미니스트 교육론의 핵심은 ‘자신의 목소리’ 찾기!, 현재의 억압과 침묵을 인식, 이에 대한
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여성적으로 승리해야 하는 것이 바로 소프트한 세상에서 소프트한 정신으로 만들어 내야할 미래일 것이다.
[참고 자료]
유현옥, 여성교육개론, 한국방송통신대학교, 2007
이지원, 오연주, 여성과사회, 공동체, 2012
한상길, 박선환, 여성교육론,
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여성에 대한 왜곡된 인식과 사회적 편견 타파를 위해서 남녀 모두 다름을 이해하고 극복하려는 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한상길, 박선환 외 1명 저, 여성교육론, 양서원, 2007.
2. 미네케 스히퍼 저, 한창호 역, 지혜 혹은 잘 포장된
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교육론이 간주되었다. 기존의 남성을 중심으로 이루어진 수업에서 탈피하여 여성 학습자에게 가장 적합한 교육 방식이 이루어져야 할 것이고, 여성들이 잘 이해하고 수업에 참여할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 수업자료; 여성교육론 15강_
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여성교육개론> 방송통신대학교 출판문화원 2008
정희진 <페미니즘의 도전: 한국사회일상의 성정치학> 교양인 2013
한상길, 박선환 외 1명 <여성교육론> 양서원 2007
임정빈 <성역할과 여성 (여성학 강의)> 신정 2000
곽삼근, 조혜선,
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론 정신건강에 좋지도 않을 것이다.
2. 여성교육론 교과를 통해 자신의 기존의 관점에 어떤 변화가 있었는지(혹은 없었는지)에 대하여 쓰시오.(20점)
먼저 가장 평등해야 할 교육에서 성차별적 요소가 존재한다는 사실에 당황스럽다. 인간의
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여성주의 교육자는 보다 효과적으로 학습자를 지원하고 여성의 긍정적인 변화를 촉진할 수 있을 것이다.
3. 참고문헌
정민성, 유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
홍선미 (2018). 여성교육론. 한국문화사
오경희, 박신영(20
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