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제2장 페미니즘 이론과 페미니즘 교육론
1. 여성운동의 역사와 페미니즘
1) 페미니즘의 세 물결
① 자유주의적 여권운동
② 주체: 거의 대부분 중산계급의 여성들
③ 주요국가: 의회민주주의가 발달된 영국이나 스칸디나비아 반도의 국가들,
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제2장 페미니즘 이론과 페미니즘 교육론
1. 여성운동의 역사와 페미니즘
1) 페미니즘의 세 물결
① 자유주의적 여권운동
② 주체: 거의 대부분 중산계급의 여성들
③ 주요국가: 의회민주주의가 발달된 영국이나 스칸디나비아 반도의 국가들,
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론의 영역에서 동등한 지위 획득을 위해 노력하고 있음
④ 여성교육은 여성이 남성과 다른 사회문화적 상황에 처해 있기 때문에 필요함
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교육
제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론
제3장 성별정체성의
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제2장 페미니즘 이론과 페미니즘 교육론
1. 여성운동의 역사와 페미니즘
1) 페미니즘의 세 물결
① 자유주의적 여권운동
② 주체: 거의 대부분 중산계급의 여성들
③ 주요국가: 의회민주주의가 발달된 영국이나 스칸디나비아 반도의 국가들,
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여성의 이상적인 외면이 인위적으로 가공된 비현실적인 모습이라는 것을 알리며 유투브 조회수 1400만을 넘는 반향을 일으켰다.
Ⅲ. 결 론
대중매체를 통해 제시된 비현실적인 여성의 외형에 대한 인식 때문에 여전히 너무나도 많은 사람이 몸
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Ⅰ. 들어가며
역사 속에서 오랜 시간 침묵해 온 여성들의 권리와 성불평등의 문제는 이제는 간과될 수 없는 사회의 중요한 이슈가 되고 있다. 교육과 불평등의 상관관계에 대한 연구에 주력해 온 교육사회학은 비판적 인 학문 성향에도 불
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교육, 직장 내 성희롱 예방교육, 학교 내 청소년 성교육 등 성가치관을 위한 교육과 여성과 청소년의 섹슈얼리티에 대한 담론 등을 통해 관계중심적인 성, 성적 주체성에 대한 주제가 활발하게 논의되고 표면적으로는 다양한 성담론과 다양한
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교육이 전국민을 대상으로 이루어져야 한다. 심지어 여성으로 태어나서 살아가고 있어도 자신의 위치와 구조에 대한 인식을 갖기는 쉽지 않다. 여성성과 여성으로서의 역할은 여성의 삶 전반에서 학습되는 것이기 때문이다. 여성에게 불리하
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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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(2022) 침묵으로 쓰는 백래시 시대의 페미니스트 페다고지, 3-33
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