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인권과 참여. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김도현(2012). 당신은 장애를 아는가. 서울: 메이데이.
국립특수교육원 (2014). 장애학생 인권실태인식 조사. 충남아산.
법제처 (2013). 장애인 등에 대한 특수교육법. 교육부.
김명수 (2012). 장애인권
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시각장애인 보행지도사 연수 계획
３. 외국
1) 미국
2) 일본
Ⅳ보행교육의 문제점과 해결방안
1. 보행전문가 인증제, 독립보행 활성화
2. 맹인안내견 육성
1) 안내견이 되기까지의 과정
<결론>
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장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학회 초등연구회
◇ 정대영, 통합교육 실시에 따른 교사의 역할, 우석대학교 특수교육 연구소의 특수아동의 통합교육 연수교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 의미
Ⅲ. 장애
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운동 운동 1. 사업 명 : 후천성 장애인 중도장애인의 재활 (회복탄력성/레질리언스)
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서
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복지론> 한성심 송주미(2003) 창지사
<장애인과 사회복지 실천> 오혜경(2001), 아시아미디어리서치
<특수아동교육, > 이소현박은혜(2002) 학지사
< 건강 -늘어나는 자폐증 기사> (2004.4.9.수), 조선일보
<‘야후’ 검색, 특수학교>&n
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복지법 강의, 학지사 2013
남기민, 홍성로 저, 사회복지법제론, 공동체 2013
백윤철, 장교식 저, 사회복지법제, 삼보 2013
김윤재, 신상수 외 저, 사회복지법제론, 동문사 2013
박석돈 저, 사회복지법제의 이해, 정민사 2012 목차
Ⅰ. 장애인복지법
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장애인은 장애인을 보호하기 보다는 그들을 차별함으로서 장애인의 정상화에 악영향을 미치고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
차별로부터의 자유 그 당당한 삶을 위한 장애인복지 전용호 저 | 학문사 | 2009.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본
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장애인 전용 축구장이 만들어져 운영되고 있으며, 그를 본받은 타 지방자치구의 새로운 시도들이 이루어진다는 것 자체가 매우 고무적인 일이다. 이러한 노력들이 점차 많아지면 장애인들도 일반인들과 어울려 자유롭게 운동을 즐길 수 있을
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인권을 고려한 정신질환범죄의 치료적 대응방향」, 법학논총, vol.47, (2020), 905-930. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조현병의 진단과 원인
2. 조현병의 주요 증상
3. 조현병의 치료적 접근
4. 정신장애인의 인권과 권리
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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장애인식의 변천사
ⅱ) 유엔(UN) 및 세계보건기구(WHO)의 장애개념
Ⅱ. 우리나라의 여러 고용 촉진법
① 의무 고용 제도
② 고용장려금제도
Ⅲ. 장애인 고용에 대한 인식 <<설문조사>>
Ⅳ. 우리나라 등록 장애인수 현황 (증가
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