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없지만, 저는 ‘깊이 있는 준비’를 통해 제 자리에서 파장을 만드는 사람이 되고자 해왔습니다. 대학 시절 2년간 꾸준히 병원 실습을 병행하며 호흡기내과, 정형외과, 응급실 등 다양한 병동을 경험하였고, 단순한 기술 습득에 그치지 않고
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저는 각종 책임과 루틴이 있는 상황 속에서도 꾸준함과 일관성을 유지하며 신뢰를 쌓아왔습니다. 대학 시절, 간호학과 대표로서 매주 학생회의 의제 공유와 행사 준비를 맡았는데, 한 번도 회의에 지각하거나 자료를 빠뜨린 적이 없었습니다.
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기 개강 전 ‘학과 간호 세미나 운영 도우미’로 활동하면서 저는 시간, 자료, 공간관리 전반을 맡아왔습니다. 이 역할은 단순한 행사 지원이 아니라, 50명 이상의 학생과 교수님들을 대상으로 프레젠테이션 자료를 사전 배포하고, 세미나 후
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았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
[묵묵히 지켜낸 성실의 기록]
간호학과 입학 후 4년간 한 학기도 빠짐없이 장학금을 유지하며 학업과 실습을 병행했습니다. 그 배경에는 제 나름대로 세운 규칙 하나가 있었습니다. ‘작은 실수도 반드
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역할을 수행하며, 보이지 않는 곳에서 협업의 균형을 잡는 간호사로 성장하고자 합니다.
5. 신뢰성 : 본인의 업적이나 성향에 대하여 일관성이 있거나 믿을 만한 사람이라고 평가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
[하루하루의 태도가
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대학원에서의 학업을 통해 교육 철학과 실천 역량을 한 단계 더 성장시키고, 아동 중심, 놀이 중심, 창의적 교육 실천이라는 가치를 지키며 유아교육의 미래를 함께 만들어가는 교육자가 되고자 합니다.
저는 한양대학교 유아교육대학원에서
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하는 사람]
저는 스스로를 “작은 회복의 과정을 설계하는 사람”이라고 정의합니다. 환자의 미세한 증상, 말 없는 요청, 반복되는 불편함을 관찰하고 예측해, 환자 자신도 인지하지 못한 필요를 먼저 채워줄 수 있는 간호사가 되고자 항상 노
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저는 ‘기록과 관찰’을 통해 문제를 선제적으로 포착하고, 간호 중재로 연결한 경험이 있습니다. 지역 내 모 대학병원에서 실습하던 중, 장기 입원 중인 고령의 뇌졸중 환자가 며칠간 수면 도중 소리를 지르는 행동을 보였습니다. 의료진은
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미션을 근간으로, 최첨단 의료와 인간 중심의 간호를 조화롭게 구현하는 이곳의 간호 철학은 제가 지향하는 간호사상과 완벽하게 맞닿아 있었습니다. 특히 ‘CARE5i’ 간호핵심가치(창의, 소통, 성장, 공감, 윤리)를 바탕으로 한 환자중심 간호
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고 있습니다.
5. 지원동기 및 입사 후 포부
[환자 중심 간호의 중심에 서기 위한 첫 발걸음]
계명대학교 동산의료원은 지역 중증환자 중심병원으로서의 고유한 정체성과 전문 간호사의 역량 강화 시스템을 함께 갖춘 의료기관이라고 생각합니
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