|
아이들을 위해 흥미를 이끌어 낼 수 있는 시청각 자료를 활용하고 수업 후 상담을 통하여 아이들의 입장에 서서 깊이 있게 생각해 보면서 아이들에게 많은 인기를 얻기도 하였습니다. 짧은 경험이었지만 이 소중한 경험들을 통하여 하나의 프
|
|
|
그런 우리학교가 자랑스럽고, 그런 총장님이 존경스러운 것은 당연한 것이다. 이 책을 통해서 내가 얻은 것은 섬김리더십의 위대한 결과이고, 숙명여자대학교의 학생으로서 학교에 대한 애교심을 만든 것이 놀라운 이 책의 결과물이다.
|
|
|
런 모임 속에서도 리더의 역할을 담당하는 경우가 많습니다. 이렇게 저만의 색깔 속에서 앞으로도 주어진 현실에 보다 집중하여 매사에 최선을 다하는 모습과 함께 항상 앞에 서서 이끌어가는 리더의 모습을 극대화하여 자랑스러운 숙명인의
|
|
|
합니다. 저도 나름대로 정성을 다하여 지금 제가 만든 작품들이 전시되어 있으며, 주변 친구들이나 선생님들께 선물로 드릴 수 있을 정도의 실력을 가지고 있습니다. 아직 부족한 작품이지만, 제가 만든 것은 의미 없는 작품이 아니라 작은 세
|
|
|
숙명여대에 입학하고자 했던 A씨가 생각났다.
사실 트랜스젠더는 나에게 영화 ‘헤드윅’으로 알게 된 인식만 간신히 했던 그룹이기였기 때문에 A씨의 기사를 봤을 때도 ‘왜 굳이 여대를 가려고 해서 이런 분란을 만들지? 그냥 말없이 공학
|
|
|
숙명여대 및 타 대학의 여학생들 중 트랜스젠더 여성을 모욕하고 인신공격하는 행동을 한 여학생들 역시 과실이 있다. 트랜스젠더 여성을 받아들이지 못하는 마음도 이해가 되지만 그렇다고 그 마음이 트랜스젠더 여성을 심하게 모욕하는 행
|
|
|
외교정책 - 21세기 동북아와 한국의 외교, 나남출판, 1999
박치정, 생활정치학, 건국대학교 출판부, 2005.
이근, 21세기 외교역량강화를 위한 비전과 과제, 외교안보연구원, 2006년.
이신화 저ㆍ유재건 편저, (21세기)한국의 외교정책-‘환경안보’
|
|
|
대학원에 지원하게 된 구체적인 동기를 서술하시오.
2. 대학(학부)에서의 학업내용 (1) 정규수업 수강내용의 체계성, 계획성, (2) 정규수업 이외의 활동내용 등 자기주도적 학습경험을 서술하시오.
3. 기타사항 (1) 졸업 후 희망진로 및 법률가
|
|
|
일어나는 이유는? 1. 왜 국가들은 지역통합에 참여하는가?
2. 지역통합연구의
시각
-국제정치학적 접근 -비교정치학적 접근
3. 유럽통합의
국제정치 이론
-신기능주의
-정부간 협상론
4. 지역통합이론과 한국
|
|
|
외교안보와 사법 및 내무 분야에서 공동 정책의 수립, 긴밀한 정책 협조체제구축 1-1.유럽통합의 역사
1-2.지역통합의 활성화
1-3.왜 국가들은 지역통합에 참여하는가?
2. 지역통합연구의 시각
-국제정치학적 접근 VS 비교정치학적
|
|
메뉴펼치기
