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이러한 경험을 바탕으로, 분당서울대학교병원에서 체계적인 간호를 실천하며 환자와 병원 모두에게 긍정적인 영향을 미치겠습니다.
4. 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움에 직면하였으나, 원인을 파악하여 극복했던 경험
[심리적 안정
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전문성을 키우고, 환자 중심의 간호를 실천하는 데 필요한 역량을 갖추는 데 최적의 기회라 생각합니다. 또한, 병원이 가진 신앙적 기반은 제 간호사로서의 가치관과도 맞닿아 있습니다. 저는 봉사와 희생, 그리고 사랑을 바탕으로 한 간호를
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에서도 다양한 환자상태를 정확히 이해하고, 우선순위에 맞춰 간호계획을 세울 수 있는 능력을 갖추게 되었습니다. 또한, 실습 기간 동안 책임감을 바탕으로 환자를 대하며 간호사 선생님들께 적극적으로 피드백을 구하고 반영하는 자세를
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동하는 역량이 중요함을 직접 체감한 경험이었습니다. 이후 저는 실습이 끝난 후에도 응급상황 시 시뮬레이션 학습을 반복하고, 관련 케이스를 찾아보며 다양한 상황에 대비할 수 있는 준비를 해왔습니다. 이러한 경험은 저의 위기대처능력
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전문성과 리더십을 발휘하는 직원이 되겠습니다. 저는 아주대학교에서 제 역량을 발휘하며, 대학의 비전과 목표를 실현하는 데 기여하고 싶습니다. 입사 후 끊임없이 학습하고 성장하여, 학교와 지역 사회에 긍정적인 영향을 미치는 일원이
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이화여자대학교 박사학위청구논문.
오현경. “청소년 학업 레질리언스 프로그램 개발.” 박사학위논문, 경북대학교, 2013.
김지영(2002). 정신분열증환자의 레질리언스경험: 삶의 재구성과정. 이화여자대학교대학원 박사학위청구논문.
박애란(2
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이화여자대학교, 서울.
이수란 (2015). 투지와 신중하게 계획된 연습, 자존감의 수반성이 학업성취에 미치는 영향. 박사학위 논문. 연세대학교, 서울.
이슬비, 배은희, 이수란 (2015). Grit 수준에 따른 부정적 피드백에 대한 반응 및 회상 차이. 한
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대학원 석사학위논문.
김은 (2011). 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정원 (2015). 부모교육 프로그램의 개발 과정에 관한 연구. 이화여자대학교대학원 박사학위 논문
김기정 (2014). 학업성취와
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내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.
언젠가 자신에게 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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거 성인간호 실습 중, 한 환자의 상태가 급변하는 상황을 경험하며 팀워크의 중요성을 절실히 느꼈습니다. 환자가 심각한 호흡 곤란을 호소했을 때, 저는 신속하게 주치의와 소통했습니다. 동료 간호사들과 함께 환자의 상태를 체크하고 필요
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