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여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 청소년 자살의 이해
1.청소년의 정의
2. 자살의 정의
3. 청소년 자살의 특징
4. 청소년 자살 현황 및 실태
5. 청소년 자살의 원인
1)개인적 요인
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여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
성정현외(2008), 가족 복지론 / 양서원
고기숙 (2013). 중년기 남성의 심리적 위기에 관한 연구. 성균관대학교 박사학위논문.
유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷
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필요성
2. 문제제기
3. 연구의 제한점
4. 용어정의
II. 이론적 배경
1.가정폭력의 이론
1) 개인중심적 이론
2) 사회심리적 이론
3) 사회구조적 이론
2.아동학대
1) 아동학대의 유형
2) 아동학대의
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여자대학교 대학원
6) 임선화(2006), 1970년대 국사교육 강화정책과 그 한계[제 3차 교육과정 국정 국사교과서를 중심으로], 숙명여자대학교 교육대학원 1. 역사교과서 국정화와 관련된 논점들에 대한 의견
1) 역사교과서 국정
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여자대학교 출판부, 서울
박희숙·염명숙(2007). 교수학습과 교육공학. 학지사. 서울
조희숙 외(2000). 비고츠키의 사회속의 정신(고등심리과정의 발달). 양서원, 서울
한순미(1999). 비고츠키와 교육(문화-역사적 접근). 교육과학사, 서울
송길연 외
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여자 대학교 원격대학원. 석사학위 논문
박대수(2004). 장애유아 통합 보육에 대한 어린이집 교사의 인식. 성결대학교 대학원. 석사학위 논문
봉명국(2003). 장애아 보육현실의 문제점과 개선 방향에 관한 연구; 광주광역시 시설 종사자를 중심으
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고취를 위한 단기집단치료 프로그램에 관한 연구” 이화여자 대학교 대학원 석사학위논문. 1992. 목차
1. 중독의 정의
2. 중독자 회복과정에서 가족 구성원의 역할
3. 프로그램 개발 계획
4. 프로그램의 효과 및 예상 결과
5. 참고문헌
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여자대학교 교육공학과 / 교육과학사(2001)
『교육공학의 이해』 / 나일주 · 정인성 / 학지사(1996) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육학자들의 교육공학의 정의
2. 본인의 교육공학의 정의
3. 교육공학의 주요영역
4. 교육공학의 유아교육 현장에
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여자대학교, 1980. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 루터의 생애
2. 루터의 종교개혁
(1) 종교개혁의 본질
(2) 종교개혁의 3대 기본 원칙
3. 루터의 교육
(1)루터의 교육 목적
(2)루터의 교육 내용
(3) 루터의 교육 방법
4. 루터의 제자
Ⅲ. 나가
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문제가 서로 어떻게 다른지 기술한다.
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다.
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다.
참고문헌
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