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개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.
목차
Ⅰ. 심리사회모델의 직접적 개입기술과 사례
1. 지지
2. 직접적 영향주기
3. 탐색-기술-환기
4. 인간-상황에 대한 고찰
5. 유형-역동에 대한 고찰
6. 발달적 고찰
Ⅱ. 행동수정
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중심으로 개인의 권한부여를 통해 집단의 권한이 강화된다고 보는 것으로 이러한 다양한 정의를 종합하면 사회복지 실천 역량강화는 클라이언트를 돕기 위한 하나의 개입전략, 기술, 과정이라는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실
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개입을 하기에는 한계가 있다는 것이다.
그러나 이러한 비판에도 불구하고, 권한부여 모델은 실천모델로서 갖는 여러 가지 장점으로 인하여 90년대 이후 더욱 활발하게 연구되고 있다. 특히 생태체계관점에 근거하여 전체적이고 통합적인 개
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권한부여의 개념………………………………16
10. 임파워먼트의 개입영역………………………………17
11. 임파워먼트에 실천의 요소………………………………18
12. 임파워먼트 실천의 효과………………………………21
13. 임파워
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9. 강점관점과 임파워먼트 그리고 권한부여의 개념
10. 임파워먼트의 개입영역
11. 임파워먼트에 실천의 요소
12. 임파워먼트 실천의 효과
13. 임파워먼트에 영향을 미치는 요인
14. 임파워먼트 사례
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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것을 학습하게 된다. 이러한 접근은 일관성 있게 이루어져야 하며, 모든 관계자(교사, 학부모, 1. 행동수정모델의 개념
2. 행동수정모델의 개입과정
3. 행동수정모델의 기법과 학교폭력에의 적용
4. 예상되는 효과 및 한계
5. 결론
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개입을 하기에는 한계가 있다는 것이다.
그러나 이러한 한계에도 불구하고, 권한부여모델은 실천모델로서 갖는 여러가지 장점으로 인하여 90년대 이후 더욱 활발하게 연구되고 있다. 특히 생태체계관점에 근거하여 전체적이고 통합적인 개입
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개입기술의 예
① 지지
② 직접적 영향
③ 탐색-기술-환기
④ 인간-상황에 대한 고찰
⑤ 유형-역동에 관한 고찰
⑥ 발달적 고찰
2. 행동수정 모델
1) 행동수정 모델의 개요
2) 행동수정 모델의 개입기술의 예
①
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중요한 것, 작고 구체적이며 행동적인 것, 목표가 문제해결과정의 시작으로 간주
4) 메시지 작성과 전달, 과제 부여
3. 한계점 : 이 모델을 활용하는 워커는 단시간에 더 효과적인 문제해결을 가져올 수 있을 것이라 여기지만 실제 많은 시간
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역동모델의 기본개념
1)지형학적 모형
2)구조적모형
3)방어기제
4)심리성적발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동
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