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개입이 적절한지를 판단한다.
둘째, 조정단계로 학교사회사업가는 서비스를 중재하고 가정-학교-지역사회의 연결과 사례관리자로서 지역사회기관과 연결을 발달시킨다. 또한 학생에게 임상적 서비스를 제공하거나 새로운 서비스를 발달시
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위기를 좀 더 극복해 볼 필요가 있는 것이다.
<참고 문헌>
미개사회의 성과 억압 (말리노프스키 저)
<참고사이트> :
http://blog.naver.com/acedive.do?Redirect=Log&logNo=40000708916
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=605&eid=UPdjkQjbUgj3xw/U0+GCt7euEaYBpW1y
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개입의 긍정적인 면에 대한 강조
3
2
1
0
32
종결관련 감정에 대한 토의
3
2
1
0
5-2. 평가
<서비스점검표>
구 분
점검기준 (3:상, 2:중 1:하)
필요성
적절성
적시성
연속성
서비스
상담
3
3
3
3
*욕구변화
어머니에게 자신의 서운한 감정을 말하지도
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중심으로”, 한국사회복지학 통권 제41호, pp.7-42.
양옥경·김미옥. 1999.“사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”, 사회복지 통권 제 143호.
양숙미 『장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회 [ 목 차 ]
I.
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집단발달단계
1. 사전단계
2. 초기단계
3. 중간단계
4. 종결단계
제4절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 집단개입의 목적
3. 집단사회복지사의 과업과 실무원칙
4. 개입기법
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역동성과 관계를 구조적으로 분석하고 이를 개선하는 데 초점을 맞춘 효과적인 치료 방법이다. 특히 한국과 같은 가족 중심적 문화에서 나타나는 갈등과 문제를 해결하는 데 있어 큰 의의를 가진다. 이 모델은 단순한 문제 해결을 넘어 가족
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Model): 사회복지 프로그램 기획에의 적용가능성. 사회과학연구, 209-226.
- 사회복지프로그램 개발과 평가
- 2016 사회복지 프로그램 우수사례 평가집 (삼성복지재단)
- 2019년도 사회복지시설평가 우수프로그램 사례집 (꿈을키우는세상) 1.
서
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역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 행동수정이론
(4) 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 표 요약
3. 결론
4. 참고문헌
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하는지 설명
1) ‘강화’가 없는 가정
2) 동기부여가 낮은 어린이
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 홍길동 사례 개요
2) 홍길동 사례의 행동주의 가족치료
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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개입을 위한 문헌적 고찰」, 한국노년학 제17권 1호, 한국노년학회, 1997
김현수,「노인학대의 실태에 관한 연구」, 숭실대학교대학원 석사학위논문, 1997
노영임,「노인학대실태 조사 연구」, 대구카톨릭대학교대학원 석사학위논문, 2002
송지원
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