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중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어
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개입 원칙
2) 개입 과정
(1) 엘리스의 ABCDE 모델
3) 벡의 인지치료 기법
4) 문제해결 기술 훈련
(1) 데주릴라의 5단계 문제해결
(2) 목표 진술 지원 예시
5) 자기지시 훈련 기법
6) 자기대화 관리 기법
7) 이미지 안내 기법
(1) 이
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개입 목표를 설정할 수 있다.
다) 사회복지사는 놀이치료 시 다음과 같은 점을 주목하여 관찰한다.
A. 아동의 놀이가 연령에 맞는가?
B. 아동놀이에서 반복적으로 나타나는 주제가 있는가?
C. 아동이 주로 좋아하는 놀이는 어떤 것인가?
D. 아동
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중요한 요인으로 작용했다.
4. 활용 및 평가
심리사회적 모델은 사회복지실천 현장 어디에서나 발견될 수 있는 실천방법이며 개인, 커플, 가족, 집단치료, 환경과의 작업 등 여러 가지 형태로 실천되고 있다. 또한 장단기 개입, 위기 개입, 예
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중요한 요인으로 작용했다.
4. 활용 및 평가
심리사회적 모델은 사회복지실천 현장 어디에서나 발견될 수 있는 실천방법이며 개인, 커플, 가족, 집단치료, 환경과의 작업 등 여러 가지 형태로 실천되고 있다. 또한 장단기 개입, 위기 개입, 예
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위기의 구성요소가 아닌 것은?
① 촉발요인
② 실제 위기 상태
③ 위험사건
④ 재결합
⑤ 취약상태
32. Yalom(1985)의 집단 변화를 만드는 치료적 인자에 속하지 않는 것은?
① 사회화 기술의 발달
② 희망적 고취
③ 특수성
④ 모방적 행동
⑤ 이타
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개입 및 예방전략
1. 아동, 청소년기 우울증의 개입
2. 아동, 청소년기 우울증의 예방전략
Ⅴ. 아동, 청소년기 우울증의 치료전략
1. 약물치료
1) 항우울제
2) 기분안정제
3) 항불안제
4) 기타
2. 심리치료
1) 인지행동치료
2) 정신역동
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중 및 한계돌파
2) 기업주도 및 산업지향
3) 시장메커니즘 작동
4) Total Solution(종합적 문제해결과 기본 충실)
5) 대내외 네트워킹
4. 개혁의 동력 : 사람의 변화
1) 유능한 인재를 적소에 배치하고 권한을 부여
2) 가시적 조치를 통해 위기
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개입을 하는 사회복지사들은 자주 치료팀, 혹은 지역사회 팀에서 다른 원조전문직들과 협력하여 활동한다.
우리는 앞에서 심리사회적 모델의 등장배경, 이론적 기반(기본 개념, 이론 관점, 발달 단계), 사회복지실천에의 적용(목표, 개입과정
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역동을 보다 더 심도있게 연구할 필요가 있습니다. 마지막으로 속달우편산업에 주목하였기 때문에 다른 서비스 산업의 모델을 고려하고 검증한다면 더 풍성한 연구를 이루어낼 수 있을 것으로 생각됩니다. 이상 발표를 마치겠습니다.
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