|
교수-학습 과정안
1. 대상학년 : 중학교 2학년
2. 단원 : Ⅱ. 가정ㆍ이웃ㆍ학교 생활과 도덕 문제
1. 가정 생활과 도덕 문제
(4) 오늘날의 가정 생활과 도덕 문제
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 지도 계획
5. 과제 평가 기
|
|
|
http://kr.edu.kids.yahoo.com/multimedia/multi_main.html?class=5&lesson=10
악보 및 반주
http://kr.edu.kids.yahoo.com/multimedia/multi_main.html?class=5&lesson=10
*가락의 흐름, 알맞은 빠르기, 셈여림을 살려 표현력있게 부르도록 지도한다. 없음.
|
|
|
효과
2. 그라데이션 효과를 줄 수 있는 방법 Ⅰ. 컴퓨터과 교육과정
Ⅱ. 대단원 개관
Ⅲ. 대단원 교수 학습-운영 방안
Ⅳ. 소단원 개관
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅵ. 판서 계획
Ⅶ. 부 록
평가지랑 형성평가지 포함
|
|
|
학습한 내용에 대해서 정리해 볼까요?\"
- 문답법으로 몇 명의 학생에게 문답법으로 확인하고 주요 개념에 대해서 정리한다.
- 이해도가 높은 학생에게 심화 학습지를 제공한다.
- 이해도가 낮은 학생에게 보충학습지를 제공한다.
.질문에 대답
|
|
|
대단원 학습 목표
라. 대단원 교수-학습 계획(총 12차시)
마. 지도상의 유의점
바. 본시 교수-학습 계획(총 1차시)
(1) 본시의 제재 활용 방안
(2) 본시 교수-학습 과정안
■ 본시 교수-학습 과정안(세부)
부록 : 수업 과정 참고 자료
|
|
|
-자신이 만든 이미지
에 대한 설명과
이미지의 활용방법
발표
-시청각실의 정리 정돈, 전원이 확 실하게 꺼 졌는지 확 인 ,문단속
(4) 학습전개 과정 1. 수업 명
2. 수업 설정 이유
3. 수업 목표
4. 수업 계획
5. 본시 학습의 전개
|
|
|
수행평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평가내용
①
Development
교사, 학생
상호평가
할 수 있는 일에 대해 묻고 대답하며 역할놀이에 잘 참여하는가?
②
Sum up and check up
학생
자기평가
듣기 자료를 듣고 이해할 수 있는가?
|
|
|
직접 찾고
계획할 수 있 도록 한다.
⊙평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
게임
교사
관찰법
공을 정확하게 굴리거나 튀겨서 상대편에게 보낼 수 있는가?
|
|
|
학습 목표
- 소단원(1) 학습 목표
- 소단원(2) 학습 목표
- 소단원(3) 학습 목표
4. 지도상의 유의점
Ⅱ. 단원의 교수-학습 계획
(차시별)
Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅳ. 형성평가 및 학
|
|
|
오도록 합니다.
오늘 만든 작품들은 자기의 반, 번호, 이름을 써서 사물함에 보관해두도록 합니다.
PPT 자료
<우리반 활동 모습들> 1. 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 차시별 지도 계획
4. 교수학습 과정안
<우리반 활동 모습들>
|
|
메뉴펼치기
