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논문 672건

도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문 오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문 이남숙. (2000). 강화가 입학 초기의 아동의 부적응 행동에 미치는 영향. 경기대 석사학위 논문
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2010.12.17
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
역할 Ⅲ. 방과후 아동보육시설 현황 및 실태분석 1. 방과후 아동보육시설 프로그램 목적과 내용 2. 방과후 아동보육 실태분석 Ⅳ. 방과 후 아동보육정책의 개선방안 1. 보육수요 측면 2. 보육정책의 제도적 측면 3. 보편주의적 보육정책
  • 페이지 27페이지
  • 가격 3,500원
  • 발행일 2012.06.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교수방법을 제시하고 있다. Widdowson(1990)은 이 의사소통 지도방식의 특징적 활동으로 역할극, 가로세로 어휘놀이(jigsaw tasks) 부존 정보 찾기 놀이(information gap activities)등을 예시한 바 있다. 그러나 종종 학습자가 직접 피부로 느끼는 문장 구문
  • 페이지 10페이지
  • 가격 2,000원
  • 발행일 2009.01.11
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
(2) 사회적응력 이론 Ⅲ. 연구방법 1. 연구가설과 연구모형 (1) 연구가설 (2) 연구모형 2. 연구대상과 조사도구 (1) 연구대상 (2) 조사도구 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 기대효과 1. 결론 2. 기대효과 참고 문헌
  • 페이지 98페이지
  • 가격 20,000원
  • 발행일 2011.05.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학교 대학원 석사학위 청구논문. 백영애 2005.초등학교 결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한 비교분석 연구;인천광역시 연수구 초등학생을 중심으로. 성산효도대학교 대학원 석사학위 청구논문. 장유미 (2005.청소년복지지원
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2012.03.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
분석\", 노동연구원 보도자료, 2002.3.22. 허장·문순철·송미령, \"농촌 쓰레기 관리의 현황과 개선방향\", 한국농촌경제연구원, 1999.12. 제1장 서론 1 제1절 연구의 배경 및 목적 1 제2절 연구의 방법 1 제3절 연구의 구성 2 제2장 주5
  • 페이지 32페이지
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  • 발행일 2004.12.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육 사례 연구----------------------------------------------------4 1. 사례연구의 내용과 결과 2. 영어교사들의 올바른 역할 Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6 1. 음소인식(Phonemic Awareness) 1)음소인식 학습의 중
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2016.06.05
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학교 교육연구소, 2003:94).따라서 학교에서의 인권교육이 충분히 가능한 사회적 공감대가 형성되어 있다고 할 수 있다. 둘째, 교과교육을 통한 학교인권교육의 실현 가능성이다. 즉, 학교인권교육이 사회과, 도덕과와 같은 교과교육을 통하여
  • 페이지 11페이지
  • 가격 2,800원
  • 발행일 2012.11.28
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  • 저자
교육의 효율성을 높여야 할 것이다. 참고 문헌 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형사립고(한국교육행정학회, 이일용) 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색(한국교육행정학회, 정일환,
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2008.04.24
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  • 저자
교육적 제국주의(educational imperalism)를 저지하기 위한 강력한 방패가 될 수 있을 뿐만 아니라 형식교육과 다른 교육 경험을 연결시키는 방법을 제공함으로써 결과적으로 학교 이외의 교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점
  • 페이지 48페이지
  • 가격 7,900원
  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
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