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도덕교과에 적용하고 싶다. 요즘은 우리 사회는 인격을 도외시 하는 사례가 곳곳에서 발생하고 있다. 초등학생들도 뉴스나 신문을 통해 이런 사건들을 많이 접할 수 있을 것이다. 아니면 언론의 간접적인 접촉이 아닌 직접적으로 부모나 주변
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도덕교과에 적용하고 싶다. 요즘은 우리 사회는 인격을 도외시 하는 사례가 곳곳에서 발생하고 있다. 초등학생들도 뉴스나 신문을 통해 이런 사건들을 많이 접할 수 있을 것이다. 아니면 언론의 간접적인 접촉이 아닌 직접적으로 부모나 주변
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초등학생을 중심으로), 행정대학원 지방자치전공
6. 권정관 저(2012), 학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경북 구미시 중고등학교 학생 중심으로), 영남대학교 행정대학원
7. 교육과학기술부 저(2008), 학교폭력사안처리 가이드
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도덕성발달이란 개인이 지닌 도덕적 태도와 개념이 전도덕적인 상태에서 질적으로 전혀 다른 도덕적 성숙의 단계로 변화해 가는 과정이라고 규정하였다.
Piaget의 도덕발달이론에서는 도덕적인 판단능력이 자율적인 근거를 두고 하느냐 아니
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가지 문제와 해답을 제시하고 관계되는 것끼리 짝짓는 형태
* 자유형 질문 : 주어진 항목 중에서 선택하는 것이 아니라 학생이 자기 자신의 해답을 제시하는 시험. 빈 칸 메우기, 짧은 답변, 긴 답변을 요구하는 질문
Ⅸ. 결론
초등학교에서 영
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가와 질 관리
Ⅴ. 재량활동의 주안점
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 학습이론
1. 구성주의 학습 이론
1) 지식의 생성/존재
2) 교육 목표
3) 교육 과정
4) 주요 개념
5) 학습자
6) 교사의 역할
7) 교육 방법
8) 수업 스타일
9) 강조점
10) 평가
11)
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가지고 실천해보도록 합시다.
◎참고문헌
초등학생이 꼭 알아야 할 한국대표 단편동화 소석호 외 16명 지음
(동극- 용서하는 마음)
도덕 6학년 지도서 3.너그러운 마음
p126 -p127 관용의 근본정신 1. 제목
2. 본문내용
3. 자료 선정 이유 & 내
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가능하다
4) 활동 자료는 제작이 쉽고 사용이 간편하도록 하였다
4. 효과
1) 교사적 측면의 효과
2) 학생적 측면의 효과
Ⅱ. 초등학교 국어과 부진아 지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 기본 방향
3. 내용
1) 기초?기본학력 정착을 위한 수준
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가르칠 필요가 있는 것 같다. 그러기 위해서는 교사는 의장, 촉진자, 코치가 되어 가치문제들에 관한 문헌 인용구, 우수한 이야기들, 비디오들, 학습 자료들과 함께 의미 있는 개인 또는 집단 프로젝트 준비, 도덕적 질문과 토론 격려하기, 적
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학생들이 느끼는 클럽활동에서의 성차별 조사
4. 양성 평등한 클럽 조직 편성 및 활동 전개
5. 양성평등의식 고취 작품 제작·발표
Ⅶ. 독서교육활동 사례
1. 다양한 활동하며 책과 함께 놀아요
1) 책방으로 나들이 가요
2) 너도 읽어 봐
3)
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