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교육을 통한 재범의 방지와 사회의 안전을 기하려는 제도이다.
Ⅲ. 결론
오늘날 청소년의 비행자 수는 날로 증가하고 있으며, 그 양상도 흉악, 포악해지며 조직적이고 집단화되어 가고 있다. 그러나 아직 해결방안이 제시되지 못하고 있는 실
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교육하고, 집단활동을 통해서 지도하고 있다. 그중 국가와 지방자치단체의 지원을 받아서 운영되는 곳은 14개소이고, 나머지는 대부분 종교단체 등에 의해서 운영되고 있다.
청소년쉼터가 직면한 문제점을 몇 가지로 요약하면, 가출청소년
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교육, 진료, 체조교실을 지속적으로 운영한다.
○ 특히 노인의 삶의 질 향상을 위하여 거동이 불편하거나 외로운 노인을 찾아가 필요한 서비스를 제공하는 노인방문보건사업을 확대 강화하고
○ 노인에게 걸리기 쉬운 인플렌자 예방접종을
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교육 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 보호 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 아동의 건강·안전·영양을 지킬 수 있는 보호적인 내용과 아동들의 신체·정서·사회성·인지·언어 능력의 개발을 지원하는 교육적인 개입이 동시에 수
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교육 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 보호 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 아동의 건강·안전·영양을 지킬 수 있는 보호적인 내용과 아동들의 신체·정서·사회성·인지·언어 능력의 개발을 지원하는 교육적인 개입이 동시에 수
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교육
- 장애의 정의와 장애인의 권리 및 차별에 관한 교육 진행
10
성폭력과 아동학대 예방교육
- 성폭력 예방교육기준에 따른 교육 및 자가 점검 교육 진행
11
안전사고 예방 교육
- 안전사고 상황별 대처법 진행
12
감염병 및 약물의 오남용 예
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교육이다. 그러므로 안전한 행동을 형성한다고 함은 생활 속에서 지킬 수 있는 안전교육이 이루어져야 한다는 것이다. 하지만, 현재 안전교육은 아동복지법을 기준으로 교통안전교육, 실종 유괴 예방방지교육, 약물 오남용 교육, 재난대비교
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일지라도 내용을 반복적으로 설명하여 사고에 대한 대처를 하여야 하는 근본적인 이유에 대하여 알기 쉽도록 설명하도록 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
유아안전교육 / 박상희 연구자관계분석 / 서울 : 삼광출판사, 2002.
유아안전교육 활동의
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안전교육의 필요성을 대두하는 것이다.
이에 아동 교육기관에서는 5대 안전교육을 실시하고 있다. 교통 안전교육 뿐만 아니라 성폭력 및 아동학대 예방 교육, 약물 오남용 교육, 재난안전교육 등 각 항목에 따라 단위 활동을 진행하는 것이다
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ECD국가들은 대부분 학교와 유치원 등에서 아동안전교육을 의무화 하고 있음
- 자신의 안전을 전적으로 부모에게 의존하는 취학 전 아동에 대한 안전교육은 주로 부모와 사회사업가를 대상으로 이루어짐
- 취학아동에 대한 안전교육은 부모와
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