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통일교육 과목에 대한 활용 방안
2) 통일교과목의 필수화 또는 비중확대
3) 담당자에 대한 조직적 관리와 수련지원
4) 이론가 합리성을 갖춘 지침서 또는 교재의 개발
2. 중점적 통일내용
1) 통일당위성 확신과 통일의지 제고
2) 자유민주체
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운동과 대한민국임시정부, 한국민족운동사학회
장석흥(1998), 6·10만세운동의 격문과 이념, 문화체육관광부
장석흥(2003), 통일전선운동의 첫 제작인 6·10만세운동의 역사상을 바로 세우자, 내일을 여는 역사
장석흥(2000), 6·10만세운동의 전개와
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민주정치가 전,근대적 요소에서 근대적이고 세련된 정치로
1919년4월 13일 대한민국임시정부의 출범후, 민주공화정치
하지만, 운영이나 실제 세부적인 적용면에서는 미흡.
4월혁명 - 민주정치의 이념을 부각시켜, 국민이 주인이 되며 주권을
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정당이념으로서의 신보수주의,\" 자유민주연합 신보수 대토론회(1999. 11. 22) 발표문.
______, \"생존수단으로서의 한국공군,\" (1999 공군전투발전단 발주 연구논문).
김태현, \"21세기 동북아질서와 한반도 통일,\" 민주평화통일자문회의 정책심의분
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대한민국임시정부와 독립군운동
3) 국내 민족해방운동의 성장과 분화
2. 민족해방운동의 발전
1) 파쇼적 지배와 수탈방식의 전환
2) 대중운동의 고양과 사회주의운동
3) 국외 민족해방운동
3. 통일전선운동과 민족해방의 준비
1) 파쇼적 총
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민주이념에 관한 것만 존치시키기로 하였다.
그리고 \"자유민주적 기본질서를 더욱 확고히\"한다고 하여 이는 우리나라 헌법상의 기본질서가 자유민주적 기본질서라는 것을 나타내는 것이다.
이전헌법에서 규정하고 있는 \'평화적 통일\'은
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구상
1. 반탁운동 재개와 국민의회 결성
2. 법통정부 추대운동과 남한과도정부 구상
三. 1948년 남북총선론의 한계와 임정법통론 좌절
1. 남북총선론의 제기와 그 한계
2. 임정법통론의 좌절과 남북협상 추진
맺 음 말
**한글97
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운동의 태동(1910~1919
♠ 1910년대의 국내 민족 해방운동
♠ 3.1운동
♠ 대한 민국 임시 정부의 수립과 활동
2. 민족해방운동의 활성화와 민족통일전선운동의 시도(1919~1929)
♠ 한인 애국단의 활약
♠ 학생항일운동
♠ 국내 무장 항일
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대한민국임시정부와 조소앙의 업적」, 『아시아문화 12권』, 한림대학교 아시아문화연구소, 1996.
ㆍ정학섭, 「인간과 사상 조소앙, 민족해방에의 한 비극적 투신」, 『사회비평 제 5권』, 나남출판, 1991.
ㆍ정학섭, 「일제하 해외 민족 운동의
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하고 누군가는 희생당하지 않을 수 없기에 그 길이 결코 쉽지많은 않은 일인데도 황장엽선생은 어려운 결단을 하여 대한민국과 북한에 살고 있는 주사파 세력들의 기를 꺽어놓았다. 망명동기
주사파가 장악한 대한민국
올바른 선택
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