|
방법 비교. 한국유아교육학회지
박순영 (2016). 영유아 수학 교육에서 행동주의와 건설주의 이론의 통합적 접근. 한국유아교육연구
최은영 (2018). 한국 영유아 수학 교육에 대한 행동주의와 건설주의 이론의 적용 연구. 한국유아교육학회지
|
|
|
방법 연구』. 한국교육학술정보원. 2001.
강명희 외(2011). 원격교육연수에서 지각된 과제가치, ICT 활용능력, 학습성과 간의 관계 규명. 교원교육.
강명희 외(2002). 온라인 프로젝트 수행을 지원하는 자기규제학습 촉진 전략의 효과. 교육공학연구
|
|
|
통합적 프로그램에서 평가는 개별적으로 이루어지며 일정기간 동안의 유아의 진전에 대한 교사의 견해가 평가에 반영
- 평가 척도의 예 : 유아관찰척도(모든 영역별로 관찰, 유아의 전반적 성취 정도 평가)
사회적응 발달영역의 평가 척도(
|
|
|
시대의 도덕 교육에서 정의윤리와 배려윤리의 통합적 접근법 연구(A Study on the Integrative Approach Between an Ethic of Justice and an Ethic of Care in Global Ethics Education)’ Ⅰ. 레스트의 복합발달모형
Ⅱ. 경험 사례
Ⅲ. 교육에의 적용
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모형(사례발표)
Ⅷ. 기본생활습관지도의 개선 방안
Ⅸ. 기본생활습관지도의 시사점
참고문헌
|
|
|
방법, 교실 환경이 이 시기 유아들의 발달 특성을 고려하여 통합적인 교과 과정으로 구성되어야 한다. 유아 교육과 초등학교 교사의 양성제도와 통합이 필요하다. 유치원과 초등학교 3학년까지의 유아를 함께 지도할 수 있는 교사 양성 제도
|
|
|
연구 / 이화여대 박사논문
- 김엘림, 주재현(2001) / 여성부 출범과 여성정책 행정제체의 과제 / 한국행정학회 춘계학술대회자료집
- 변화순(1989) /한국의 가족정책에 관한 통합적 접근 / 여성연구 제22호 / 한국여성개발원
- 박용순(1999) / 사회복
|
|
|
통합적방법론 11
Ⅱ. 사회복지 실천에 대한 적용 14
1. 사회복지실천에 적용 영역 14
2. 개입 목표 14
3. 사회복지사의 역할과 실무원칙 15
4. 개입기법 15
5. 개입절차 17
Ⅲ. 실제사례 모델 적용 20
1. 사례 1: 단일사례 적
|
|
|
통합적으로 제공함으로써 개인의 지속 가능한 변화를 이끌어낸다.
7. 참고문헌
김인숙, 정은희 (2015). 사회복지 실천의 통합적 접근. 한국사회복지학회
박수정 (2017). 생태체계적 접근을 통한 사회복지 실천의 이해. 사회복지연구
이성희, 김혜
|
|
|
방법은 없다는 점을 인식하여 필요에 따라 관련 영역의 검사를 추가로 실시하여 종합적으로 판단할 수 있어야 할 것이다. 교사는 아동의 능력을 정확히 파악하기 위해서 어떤 검사들을 종합적으로 적용해야 할 것인지를 결정하고 개인의 특
|
|
메뉴펼치기
