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방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스힐
교육부(1992), 초등학교 교육과정
민병곤(1996), 고등학교 국어과 말하기 평가 연구, 서울대 석사
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연구.
이문옥(2003). 유아 읽기지도에 관한 이론적 고찰. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어접근법의 특징과 교수방법
1) 총체적 언어접근법의 특징
2) 총체적 언어접근법의 교수방법
2. 균형적 언어접근법의 특
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방법의 원리 중 놀이 중심의 원리, 다양성 및 융통성의 원리, 사회·문화와의 연계의 원리를 모두 반영한 것으로 사료된다.
참고문헌
손유진(2011). 자유놀이에서 유아들이 생각하는 선생님의 의미. 유아교육연구.
박은영(2009). 교사의 놀이 교수
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방법
Ⅵ. 유초연계교육의 내실화 방안
1. 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유?초등 교사의 상호 교육과정 연수
2) 원장, 교장의 인식 전환을 위한 연수
3) 교사 양성 기관에서의 교과목 개
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방법론』, 양성원, 2020
염지숙 외, 『유아교사론』, 정민사, 2008
윤미라,『보육교사들의 교육신념에 따른 교수-학습에 대한 연구』, 성균관대학교, 2004
공인숙 외, 『최신 보육학개론』, 교육과학사, 2013
위영희 외, 『영유아교수방법론』, 창지
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방법
박영철(2003), 학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교 평준화 제도 발전 과제, 교육발전 논총 제24권 제1호, 대전 : 충남대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학 석사학위논문
Metcalt,
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)의 지도방법
1. 지도중점
2. 지도의 기본 원칙
3. 영역별 지도 방법
1) 개인 생활
2) 가정?이웃?학교생활
3) 사회 생활
4) 국가?민족 생활
4. 지도의 유의점
Ⅶ. 향후 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법으로 관리한다.
◇ 지하시설물 구간에 위치표지설치(지상Mark, 지하리드선, 지하표지판설치)
◇ 전담 조직 및 인력 필요
참고문헌
김규범, 노후 건물의 합리적 리모델링과 발전방안에 관한 연구, 경기대 산업정보통신대학원 발행, 건축공
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정의
Ⅲ. 청소년 약물남용의 요인 및 동기
Ⅳ. 청소년의 약물남용단계와 회복단계
Ⅴ. 약물남용에 의한 문제점과 영향
Ⅵ. 약물남용에 대한 개입방법
Ⅶ. 청소년 약물남용 상담
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방법적 시각이 필요하다.
<참고문헌>
오영찬, 《낙랑군 연구》, 사계절, 2006.
정인성, <일제강점기의 낙랑고고학>,《이주의 고고학》, 한국고고학회, 2010
국립중앙박물관, 《낙랑》, 솔, 2001
이성시, <동아시아에서의 낙랑-과제와 방
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