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심리학 실험은 인간의 행동과 정신 과정에 대한 우리의 이해를 넓히며, 이는 교육, 건강, 그리고 사회 정책과 같은 여러 분야에서 응용될 수 있습니다. 저는 \'스키너의 심리상자 열기\'를 읽으며, 인간 본성에 대한 깊은 이해가 어떻게 우리의
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연구, 안양대학교 경영행정대학원 사회복지전공, PP7~10
17. 최경석 외 5 공저(2001), 한국가족복지의 이해, 인간과 복지, PP293~322
18. 최미영(1995), 아내학대의 원인과 실태및 그 대책에 관한 연구, 동아대학교 대학원 교육학과 석사논문
19. 허남순외
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교육학상태를 벗어나지 못하여 상대평가, 심리측정, 객관식 시험 등으로 대변되는 방법적 기술중심의 교육 사상이 지배.
나) 독일 교육철학의 수용
1960년대 중반이후 독일의 교육학 소개. 미국식 실증주의 교육학에 방법론을 제시함으로써
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연구하는 목적은 소비자의 감성을 조사하여, 그 감성을 마케팅 등 여러 분야에 투입하는 것이다. 그래서 이를 기반으로 소비자의 감성에 적합한 제품을 개발하여 판매를 촉진시키는 것이 궁극적인 목표이다.
Ⅵ. 감성교육
우리가 학교에서 도
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심리(학지사, 노안영지음)
아들러 심리학 해설(A.adler 공저, 설영환 역) <목차>
[서론]
1. 생애
2. 개인심리학
3. 개인심리학의 발달과정
[본론]
<1> 이론
1. 인간관
2. 인간의 성격유형
3. 성격발달
<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2.
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심리(학지사, 노안영지음)
아들러 심리학 해설(A.adler 공저, 설영환 역) Alfred Adler (1870 ∼ 1937)
[서론]
1. 생애
2. 개인심리학(individual psychology)
3. 개인심리학의 발달과정
[본론]
<1> 이론
1. 인간관
2. 인간의 성격유형
3. 성격발달
<
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연구
2. 설교의 기원
3. 성경에서 본 설교
4. 고대 교회와 호밀리아(Homilia)
5. 중세설교와 세르모(Sermo)
6. 종교개혁과 콘치오(Contio)
7. 종교개혁 이후의 설교 변천
8. 2차 세계대전 이후의
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교육평가의 역사
※ 교육평가에 대한 과학적 접근
※ 교육평가모형의 등장
※ 교육평가의 양적·질적 확대
※ 한국 교육평가의 역사
***교육 평가의 절차
***관련 용어
1) 평가와 측정
2)평가와 사정
3) 평가와 평가연구
4) 평가와 평
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연구와 교육적 실천이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
5. 참고문헌
신명희 외. (2012). 『아동발달』. 학지사.
김영희. (2015). 『발달심리학』. 교육과학사.
박성연. (2010). 『피아제의 인지발달이론과 교육적 적용』. 한국교육학회.
이명숙. (201
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연구보고서
김기훈, 김강민,
1995. 12 한국정보문화센터
(http://www.firstheart.org/practice/practice_2 사회복지정보원)
이상균, 상황과 복지 제4호, 사회복지 정보화의 중요성과 그 역할(인터넷 활용을 중심으로)
임재현(1999), 사회복지사의 컴퓨터통신
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