|
있다. I. 자아의 정체성 -나는 누구인가-
1. 자연세계와 자아
2. 정신 세계와 자아
3. 역사 세계와 자아
II. 철학적 인간학에 대하여
1. 철학적 인간학의 배경
2. 철학적 인간학의 방법론에 대하여
3. 철학적 인간학의 두 방향에 대하여
|
|
|
결과와 그에 따른 효과 ……………………… 16
B. 문제제기를 통한 학생들의 방법적 지식 향상 …………………… 18
C. 문제해결 학습지를 이용한 학생들의 수학적 태도 향상 ……… 21
Ⅴ. 결론 및 제언 ……………………………… 23
|
|
|
방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판
권일남 (2016). 청소년지도의 학문적 정립 방향에 관한 일 고찰. 한국청소년연구. 9(2),서울: 한국청소년개발원.
김 민 (2014). 청소년수련시설 지도자 전문성 개발을 위한 연구, 청소년시설환경 제2권 제1호,
|
|
|
연구, 설명적 연구에 대해 설명하시오.
2. 탐색적 연구를 위하여 하나 또는 두 개 이상의 사례를 선택하고 해당 사례를 선택한 이유를 제시한 후, 사례개요를 개요정리방식에 따라 작성하시오.
3. 연구질문을 만들고, 독립변수와 종속변수를 설
|
|
|
연구결과의 요약 및 제언
을서술한다.
참고문헌:
사회복지조사론, 김영종, 학지사, 2002
사회복지조사론, 최광섭, 김성현, 정순둘, 동인, 2001
필수 1급 사회복지사, 사회복지조사방법론(1급 사회복지사 국가고시연구회), 나눔의 집, 2002 없
|
|
|
, 상식적 대안을 택하는 경향을 보이며, 교장이 최적 모형을 추구하는 반면 교사들은 실용적이고 민주적인 운영을 갈구하고 있다. I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구의 방법
IV. 연구의 결과 및 해석
V. 요약 및 결론
|
|
|
방법론 강의\", MJ미디어, 2008.07.09.
여운승, \"마케팅조사방법(뉴밀레니엄)\", 시그마프레스, 2003.02.01.
민윤기, \"사회과학 연구법과 결과해석\", 시그마프레스, 2008.09.01. 1. 실험조사설계의 기본적 요건
1) 독립변수의 조작
2) 외생변수의 통
|
|
|
연구결과 차원 : 어떠한 한계점을 가지고 있는가?
Ⅲ.분석틀
1.분석틀
(1)독립변수
(2)종속변수
(3)매개변수
(4)조절변수
(5)통제변수
2.변수의 조작화
3.가설설정
Ⅳ.조사설계
1.방법론적 다각화
2.양적 자료수집방법 : 실험법
(1)선택
|
|
|
설계
1. 연구가설
2. 조사대상과 조사방법
1) 조사대상
2) 조사방법
3. 연구모형
4. 변수의 정의와 측정
1) 종속변수
2) 독립변수
3) 통제변수(직업훈련 외적변수)
Ⅳ. 결과 분석
1. 직업훈련에 따른 취업효과 분석
1) 전체 대상자의
|
|
|
독립변수
4) 종속변수
5) 통제변인
3. 예상 결과
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 선택한 사례를 활용하여 탐색적 사례연구를 위한 연구설계.hwp
2. 앞서 선택한 사례에 대한 개요를 개요작성방법에 따라
|
|
메뉴펼치기
