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연세대학교 개방주의 프로그램의 구성
연령에 따라 반일반 만3~4세와 만 5세, 맞벌이 자녀를 대상으로 한 종일반으로 구성 한다.
반일반3~4세는 혼합 연령으로 2개 반 운영한다.
- 개방주의 교육이 가장 강조한다.
- 아동은 원하는 활동 등을 스
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1. 연세 개방주의 교육의 기본 이념
아동에 대한 신뢰와 존중심을 바탕으로 하여 학습의 개방화와
상호작용이 강조되는 개방된 형태의 교수 접근 방법
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3. 교육목표
① 신체를 원활히 조절한다
② 정서적 안정감을 갖는다 -> 긍정
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연세 개방주의에서 표방하는 교육 철학과 지도방법에 대한 이해를 증진시킴으로써 가정 에서도 기관의 교육 목적과 부합되도록 아동을 지도한다.
- 부모의 중요성을 인식시켜 부모가 아동에게 중요한 모델이 되며 부모의 영향이 지대함을 인
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어린이 과학캠프
연세대 어린이 과학캠프는 과학과 관련된 연세대학교 내의 다양한 자원을 활용하여 어린이들에게 다양하고 직접적인 경험을 제공하고자 기획되었다.
어린이들이 주어진 문제를 스스로 창의적인 방법으로 해결해 보면서
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연세대학교 유아교육과정은 이러한 요건을 충분히 만족시켜 주고 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 연세대학교의 부설교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해에 대
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연세 개방주의 유아교육과정 연대어린이생활지도연구원 저 | 창지사 | 2012.07.01
영유아 프로그램 개발과 평가 강란혜, 곽미영 저 | 창지사 | 2011.12.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개방주의 프로그램의 이론적 배경
2. 개방주의 프로그램 목표와
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연세대학교 개방주의 유아교육과정은 어린이생활지도연구원의 설립과 더불어 실시되어 왔는데 어린이생활지도연구원은 1975년에 연세대학교 생활과학대학의 전신인 가정대학에 아동학과가 신설되면서 아동에 대한 연구와 실습을 위한 실습
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연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1995). 연세 개방주의 유아교육과정
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『영아를 위한 프로그램의 이론과 실제』.
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연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
- 노희관, 이용남 공저(1993), 교육학 총론, 서울: 교육과학사.
- 정우현(1993), 현대교사론, 서울: 교육과학사.
- 교육심리학 도서출판 원미사 권대훈 지음,2004
- 김태호 , 생
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연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
1) 교육
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