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대한 인지발달적 접근을 취하는 콜버그의 이론은 그것이 ‘발달’이라는 분명한 교육활동의 준거점을 설정하고 이를 실현하고자 노력한다. 그의 도덕 교육론은 그 지향점으로서 도덕발달 내지 성장이라는 분명한 지향점을 설정하고 있다는
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문학전공.
박병기(2005). 도덕(윤리)과 교육과정의 쟁점과 미래적 지향점. 한국윤리교육학회.
송석재(2011). 정약용의 가악적 인간관의 도덕교육적 의미 고찰. 한국윤리교육학회.
이상익(2003). 정약용의 윤리사상에 대한 주자학적 반론. 연세대학
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노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월
-경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월
-엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월
-한윤형 (지은이)
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대한 분기점에서 사회적으로 요구되어져 진행된 방법중의 하나라고 본다. 여러 연령대가 함께 혼재되어 있다 보니 자연스럽게 그 이론적 배경에서는 비고츠키의 근접발달영역 개념을 중시하는 사회 문학적 이론을 근거로 하고 있으며 혼합
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대의 심각한 문제이며 그 심각성은 시간이 지날수록 나날이 커지고 있다고 말할 수 있다. 이러한 심각성에 말미암아 청년층 실업 문제를 전체적으로 봤을 때 청년층 실업은 노동인력 수급의 불일치로 인한 구조적인 문제라고 볼 수 있다. 그
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대동맥류에서 발치 후 발생한 범발성 혈관내 응고증 1예, 대한내과학회지 : 제 61권 제 5호 2001
지제근, 알기쉬운 의학용어 풀이집 제 3판, 고려의학, 2004
형우진, 위암 환자의 생존율 분석에 근거한 새로운 병기분류법의 제안, 연세대학교 대학
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질문
5. 가장기법
6. 직면
7. 한 가족의 절망을 더 크게 하여 가족들을 뭉치게 하는 기법
III. 가족상담 종결 단계
1. 종결의 판단기준
2. 종결과정
IV. 종결을 위한 계획
1. 종결 언급 시기
2. 종결에 대한 구체적 계획
3. 종결과정
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대학교 석사학위논문.
박종환(2003). 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인애착유형의 상관관계에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스텐버그의 사랑의 삼각형 이론
1) 친밀감
2) 열정
3) 결심/책
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노 인이나 장애가 있는 경우 움직이기 어려우므로 도와줌
요실금 대상자에게 패들 댈 때는 대상자의 승낙하에 주의하여 사용함
요실금 후에는 의복과 린넨을 즉시 교환하고 피부보호 위해 비수용성 보호연고인 비타민 A와 D 연고를 발라줌
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대학교 관광대학원 논문, 2012.
최혜진, 외모지상주의의 문학적 극복과 치료적 대안, 문학치료학회, 2016.
태희원, 미용성형의료 네트워크의 재구성과 소비자/환자 주체의 형성, 연세대학교 대학원 논문, 2010.
한국소비자원, 눈·코 성형수술,
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